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已知是定义域为R的奇函数,当时,. Ⅰ求函数的单调递增区间; Ⅱ,函数零点的个数...

已知是定义域为R的奇函数,当时,

求函数的单调递增区间;

,函数零点的个数为,求函数的解析式.

 

Ⅰ见解析;(Ⅱ) 【解析】 Ⅰ利用函数的奇偶性,利用对称性,写出函数的解析式;然后求解增区间. Ⅱ求出函数的表达式,利用数形结合求解函数的解析式. 【解析】 Ⅰ当时, , 是奇函数, , , . 当时,函数开口向上, 增区间是:; 当时,函数是二次函数,开口向下,增区间是:; 函数的单调增区间为:,; Ⅱ当时, , 最小值为; 当时, , 最大值为1. 据此可作出函数的图象,根据图象得, 若方程恰有3个不同的解, 则a的取值范围是此时时,, 或时,. 所以.
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考点分析:
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如图1,已知菱形的对角线交于点,点为线段的中点,,将三角形沿线段折起到的位置,,如图2所示.

(Ⅰ)证明:平面平面

(Ⅱ)求三棱锥的体积.

 

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如图,在平面直角坐标系xoy中,锐角和钝角的终边分别与单位圆交于AB两点.

1)若点A的纵坐标是B的纵坐标是,求的值;

2)若,求的值.

 

 

 

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已知函数,将函数的图象向左平移个单位,再向上平移2个单位,得到函数的图象.

(1)求函数的解析式;

(2)求函数上的最大值和最小值.

 

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半期考试后,班长小王统计了50名同学的数学成绩,绘制频率分布直方图如图所示.

根据频率分布直方图,估计这50名同学的数学平均成绩;

用分层抽样的方法从成绩低于115的同学中抽取6名,再在抽取的这6名同学中任选2名,求这两名同学数学成绩均在中的概率.

 

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    已知圆过点,且圆心在直线上.

(Ⅰ)求圆的标准方程;

(Ⅱ)求直线被圆截得的弦长.

 

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