某中学举行了一次“环保知识竞赛”活动,为了了解本次竞赛学生成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本量为n)进行统计,按照
,
,
,
,
的分组作出如图所示的频率分布直方图,但不慎丢失了部分数据.已知得分在
的有8人,在
的有2人,由此推测频率分布直方图中的
( )

A.0.04 B.0.03 C.0.02 D.0.01
在某次赛车中,名参赛选手的成绩(单位:![]()
)全部介于![]()
到![]()
之间(包括![]()
和![]()
),将比赛成绩分为五组:第一组![]()
,第二组![]()
,··· ,第五组![]()
,其频率分布直方图如图所示.若成绩在![]()
内的选手可获奖,则这![]()
名选手中获奖的人数为( )![]()

A. B.![]()
C.![]()
D.![]()
![]()
某学校组织学生参加英语测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组一次为
若低于60分的人数是15人,则该班的学生人数是( )

A.
B.
C.
D.![]()
将样本数据按某标准分组,并制成频率分布直方图,已知样本数据在其中一组
中的频率为p,且该组在频率分布直方图上的高为h,则
等于( )
A.
B.
C.
D.与h,P无关
如图是某学校抽取的
个学生体重的频率分布直方图,已知图中从左到右的前
个小组的频率之比为
,第
小组的频数为
,则
的值是 .

某校1 000名学生的高中数学学业水平考试成绩的频率分布直方图如图所示. 规定
90分为优秀等级,则该校学生优秀等级的人数是 ( )

A.
B.
C.
D.![]()
