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已知点,,若圆:上恰有两点,到直线的距离为,则的取值范围为( ) A. B. C...

已知点,若圆上恰有两点到直线的距离为,则的取值范围为(   

A. B. C. D.

 

C 【解析】 圆心到直线的距离,由解得即可. 直线的方程为:,即, 圆心到直线的距离, 依题意可得:,解得. 故选:C.
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考点分析:
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在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是,那么概率是的事件是(   )

A.2张恰有一张是移动卡 B.2张至多有一张是移动卡

C.2张都不是移动卡 D.2张至少有一张是移动卡

 

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已知点在抛物线上,为坐标原点,点是抛物线准线上一动点,则的最小值为(   

A. B. C. D.

 

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若圆与圆恰有三条公切线,则 

A.21 B.19 C.9 D.

 

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总体由编号01,0219,2020个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为

7816
 

6572
 

0802
 

6314
 

0702
 

4369
 

9728
 

0198
 

3204
 

9234
 

4935
 

8200
 

3623
 

4869
 

6938
 

7481
 

 

 

A.08 B.07 C.02 D.01

 

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比较甲、乙两名学生的数学学科素养的各项能力指标值(满分为5分,分值高者为优),绘制了如图1所示的六维能力雷达图,例如图中甲的数学抽象指标值为4,乙的数学抽象指标值为5,则下面叙述正确的是(   )

A. 乙的逻辑推理能力优于甲的逻辑推理能力

B. 甲的数学建模能力指标值优于乙的直观想象能力指标值

C. 乙的六维能力指标值整体水平优于甲的六维能力指标值整体水平

D. 甲的数学运算能力指标值优于甲的直观想象能力指标值

 

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