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已知函数,其中,为自然对数的底数. (1)当时,证明:对; (2)若函数在上存在...

已知函数,其中为自然对数的底数.

(1)当时,证明:对

(2)若函数上存在极值,求实数的取值范围。

 

(1)见证明;(2) 【解析】 (1)利用导数说明函数的单调性,进而求得函数的最小值,得到要证明的结论; (2)问题转化为导函数在区间上有解,法一:对a分类讨论,分别研究a的不同取值下,导函数的单调性及值域,从而得到结论.法二:构造函数,利用函数的导数判断函数的单调性求得函数的值域,再利用零点存在定理说明函数存在极值. (1)当时,,于是,. 又因为,当时,且. 故当时,,即. 所以,函数为上的增函数,于是,. 因此,对,; (2) 方法一:由题意在上存在极值,则在上存在零点, ①当时,为上的增函数, 注意到,, 所以,存在唯一实数,使得成立. 于是,当时,,为上的减函数; 当时,,为上的增函数; 所以为函数的极小值点; ②当时,在上成立, 所以在上单调递增,所以在上没有极值; ③当时,在上成立, 所以在上单调递减,所以在上没有极值, 综上所述,使在上存在极值的的取值范围是. 方法二:由题意,函数在上存在极值,则在上存在零点. 即在上存在零点. 设,,则由单调性的性质可得为上的减函数. 即的值域为,所以,当实数时,在上存在零点. 下面证明,当时,函数在上存在极值. 事实上,当时,为上的增函数, 注意到,,所以,存在唯一实数, 使得成立.于是,当时,,为上的减函数; 当时,,为上的增函数; 即为函数的极小值点. 综上所述,当时,函数在上存在极值.
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考点分析:
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为发挥体育咋核心素养时代的独特育人价值,越来越多的中学生已将某些体育项目纳入到学生的必修课程,某中学计划在高一年级开设游泳课程,为了解学生对游泳的兴趣,某数学研究学习小组随机从该校高一年级学生抽取了100人进行调查.

一(1

一(2

一(3

一(4

一(5

一(6

一(7

一(8

一(9

一(10

市级比赛

获奖人数

2

2

3

3

4

4

3

3

4

2

市级以上比

赛获奖人数

2

2

1

0

2

3

3

2

1

2

 

1)已知在被抽取的女生中有6名高一(1)班学生,其中3名对游泳有兴趣,现在从这6名学生中最忌抽取3人,求至少有2人对游泳有兴趣的概率;

2)该研究性学习小组在调查发现,对游泳有兴趣的学生中有部分曾在市级以上游泳比赛中获奖,如上表所示,若从高一(8)班和高一(9)班获奖学生中随机各抽取2人进行跟踪调查.记选中的4人中市级以上游泳比赛获奖的人数为,求随机变量的分布列及数学期望.

 

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在直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为t为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为,直线l与曲线C交于不同的两点AB.

1)求曲线C的参数方程;

2)若点P为直线与x轴的交点,求的取值范围.

 

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设函数,其中.已知.

(Ⅰ)求

(Ⅱ)将函数的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再将得到的图象向左平移个单位,得到函数的图象,求上的最小值.

 

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在公差d的等差数列中,,且.

1)求的通项公式;

2)若成等差数列,求数列的前n项和.

 

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如图所示,在平面四边形中,为其对角线,已知,且

(1)若平分,且,求的长;

(2)若,求的长.

 

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