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在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数).以坐标原点为极点,以轴的正半轴为极轴...

在直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数).以坐标原点为极点,以轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)写出的普通方程和的直角坐标方程;   

(2)设点上,点上,求的最小值及此时的直角坐标.

 

(1)的普通方程为:;的直角坐标方程为直线;(2)的最小值为. 【解析】 (1)消参数可得的普通方程;将的极坐标方程展开,根据,即可求得的直角坐标方程. (2)设,利用点到直线距离公式表示出点P到直线的距离,根据三角函数的性质即可求得最小值,将代入参数方程即可求得P点坐标. (1)曲线的参数方程为(为参数), 移项后两边平方可得, 即有椭圆; 曲线的极坐标方程为, 即有, 由,,可得, 即有的直角坐标方程为直线; (2)设, 由到直线的距离为 当时,的最小值为, 此时可取,即有.
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考点分析:
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已知函数.

(1)讨论的单调性;

(2)当时,证明:

 

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已知是曲线上任意一点,动点满足.

(1)求点的轨迹的方程;

(2)过点的直线交两点,过原点与点的直线交直线于点,求证:.

 

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随着新课程改革和高考综合改革的实施,高中教学以发展学生学科核心素养为导向,学习评价更关注学科核心素养的形成和发展.为此,我市于2018年举行第一届高中文科素养竞赛,竞赛结束后,为了评估我市高中学生的文科素养,从所有参赛学生中随机抽取1000名学生的成绩(单位:分)作为样本进行估计,将抽取的成绩整理后分成五组,从左到右依次记为,并绘制成如图所示的频率分布直方图.

(1)请补全频率分布直方图并估计这1000名学生成绩的平均数(同一组数据用该组区间的中点值作代表);

(2)采用分层抽样的方法从这1000名学生的成绩中抽取容量为40的样本,再从该样本成绩不低于80分的学生中随机抽取2名进行问卷调查,求至少有一名学生成绩不低于90分的概率;

(3)我市决定对本次竞赛成绩排在前180名的学生给予表彰,授予“文科素养优秀标兵”称号.一名学生本次竞赛成绩为79分,请你判断该学生能否被授予“文科素养优秀标兵”称号.

 

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如图,在多面体中,四边形为矩形,分别是的中点,是线段上的任一点.

(1)求证:

(2)求三棱锥的体积.

 

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等差数列的前项和为.数列满足.

(1)求数列的通项公式;

(2)若数列的前项和满足,求的值.

 

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