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已知函数. (1)讨论的单调性; (2)求证:当时,.

已知函数.

1)讨论的单调性;

2)求证:当时,.

 

(1)见解析(2)见解析 【解析】 (1)根据题意,对函数求导,利用导数研究函数单调性问题,分情况讨论函数单调性; (2)解法一:转化思想,等价于设,只须证当时,成立,即可证明. 解法二:导出的不等式,要证,只须证; 解法三:同解法二,只须证,构造函数,运用放缩法,证明不等式; 解法四:要证,只须证.因为,所以()所以只须证,即证; 解法五:要证,只须证,结合解法四的放缩法,因为,所以()再结合解法三的放缩法,又 ,即可证明. 解法一:(1)函数的定义域为, . 当时,在恒成立,故在单调递增. 当时,由得. 当时,;当时,. 所以在单调递增,在单调递减. 综上,当时,在单调递增. 当时,在单调递增,在单调递减. (2)由,等价于. 设,只须证当时,成立. 因为, 由,得有异号两根,令其正根为, 则,从而. 当时,,单调递增; 当时,,单调递减. 所以的最大值为, 令,则,, 所以. 所以. 所以,所以当时,. 解法二:(1)同解法一. (2)要证,只须证.① 设,则 令,则,在单调递减, 又,, 所以存在惟一的,使. 当时,,从而,单调递增; 当时,,,单调递减. 所以的最大值为, 因为,所以,所以, 又,所以①式成立,所以当时,. 解法三:(1)同解法一. (2)要证,只须证.① 令,则, 当时,,单调递减; 当时,,单调递增; 所以,所以. 所以, 要证①式成立,只须证.② 设,则 当时,,单调递增; 当时,,单调递减. 所以的最大值为, 又,所以②式成立, 所以当时,. 解法四:(1)同解法一. (2)要证,只须证. 因为,所以() 所以只须证,即证.① 设, 则(), 当时,,单调递增; 当时,,单调递减; 所以,所以①式成立, 所以当时,. 解法五:(1)同解法一. (2)要证,只须证. 因为,所以() 又(证明过程见解法三,考生未写出证明过程扣1分) 所以只须证,即证,这显然成立. 所以当时,.
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考点分析:
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已知定义域为的函数a)为奇函数.

1)求实数ab的值;

2)若有零点,求实数m的取值范围.

 

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某汽车公司为调查4S店个数对该公司汽车销量的影响,对同等规模的ABCD四座城市的4S店一个月某型号汽车销量进行了统计,结果如下表:

城市

A

B

C

D

4S店个数x

3

4

6

7

销售台数y

18

26

34

42

 

1)由散点图知yx具有线性相关关系,求y关于x的线性回归方程;

2)根据统计每个城市汽车的盈利(万元)与该城市4S店的个数x符合函数,为扩大销售,该公司在同等规模的城市E预计要开设多少个4S店,才能使E市的4S店一个月某型号骑车销售盈利达到最大,并求出最大值.

附:回归方程中的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:

 

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研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,继承和发展了我国传统游学、读万卷书,行万里路的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式,提升中小学生的自理能力、创新精神和实战能力,是综合实战育人的有效途径,为了了解某校高二年级600名学生在一次研学旅行活动中的武术表演情况,研究人员在该校高二学生中随机抽取了10名学生的武术表演成绩进行统计,统计结果如图所示(满分100分),已知这10名学生或武术表演的平均成绩为85.

1)求m的值;

2)为了研究高二男、女生的武术表演情况,现对该校高二所有学生的武术表演成绩进行分类统计,得到的数据如下表所示:

 

男生

女生

合计

武术表演成绩超过80

 

150

 

武术表演成绩不超过80

100

 

 

合计

 

 

 

 

 

已知随机抽取这600名学生中的一名学生,抽到武术表演成绩超过80分的学生概率是,根据已知条件完成上面列联表,并据此判断是否有的把握认为武术表演成绩超过80分与性别具有相关性.

参考公式:,其中.

临界值表:

P

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

 

 

 

 

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已知命题,其中;命题.

1)若,且为真,求实数的取值范围;

2)若的充分不必要条件,求实数的取值范围.

 

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已知函数,若对,不等式都成立,则实数t的取值范围为______.

 

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