如图所示，木块静止在光滑水平桌面上，一子弹平射入木块的深度为d时，子弹与木块相对静止，在子弹入射的过程中，木块沿桌面移动的距离为L，木块对子弹的平均阻力为f,那么在这一过程中
A．木块的机械能增量fL B．子弹的机械能减少量为f(L+d)
C．系统的机械能减少量为fd D．系统的机械能减少量为f(L+d)
如图所示， A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样． 两木块与水平面间的摩擦系数相同，先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则
A． F1≠F2
B． F1=F2
C． T1>T2
D． T1<T2
如图1-4所示是某质点作直线运动的v-t图，由图可知这个质点的运动情况是：
A．前5秒作的是匀速运动
B．5到15秒内作匀加速运动，加速度为1m/s2
C．15到20秒内作匀减速运动，加速度为－3.2m/s2
D．质点15秒末离出发点最远，20秒末回到出发点
物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以水平地面为零势能面。下列所示图像中，能正确反映各物理量之间关系的是
有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。
举例如下：如图所示。质量为M、倾角为
的滑块A放于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=
，式中g为重力加速度。
对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。
A.当=0
时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的
B.当＝90时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的
C.当M>>m时，该解给出a=gsin，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
D.当m>>M时，该解给出a=
，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
某人骑自行车在平直道路上行进，图6中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是
A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大
B．在0-t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C．在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D．从整个图像可以看出，实线就是轨迹，说明骑车者技术不好，方向把握不稳。
