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(12分)某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如...

 6ec8aac122bd4f6e (12分)某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量,小车运动加速度a可用纸带上的打点求得.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带求打C点时小车的速度大小为   ▲     m/s.(保留二位有效数字)

(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m ,分别得到小车加速度a与质量m数据如下表:

次   数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

小车加速度a/m·s-2

1.98

1.72

1.48

1.25

1.00

0.75

0.48

0.50

0.30

小车质量m/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

0.75

1.00

1.67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6ec8aac122bd4f6e根据上表数据,为直观反映F不变时am的关系,请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线.(如有需要,可利用上表中空格)

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d ,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.

答:           ▲          

 

 

 (1)   1.7   m/s  (4分) (2) 作图线      (4分)    (3)实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分(4分)
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考点分析:
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 测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

6ec8aac122bd4f6e(1)实验过程中,电火花计时器应接在  ▲  (选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使  ▲ 

(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=  ▲ 

(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.则木块加速度大小a=  ▲  m/s2(保留两位有效数字).

6ec8aac122bd4f6e
 

 

 

 

 

 

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 6ec8aac122bd4f6e如图所示,质量分别为mAmB的两物块AB叠放在一起,若它们共同沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑.则

    A.AB间无摩擦力

    B.AB间有摩擦力,且AB的摩擦力对B做正功

    C.B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα

D.B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下

 

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 如图所示,一名消防队员在模拟演习训练中,沿着竖立在地面上的钢管往下滑.已知这名消防队员的质量为60kg,他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑,滑到地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍,下滑的总时间为3s,下滑的总距离为l2m,g取l0m/s2,那么该消防队员

A.下滑过程中的最大速度为8m/s

6ec8aac122bd4f6eB.加速与减速过程的时间之比为2:1

C.加速与减速过程中摩擦力做的功之比为l:14

D.消防队员加速过程是超重状态,减速过程是失重状态

 

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 小船从A码头出发,沿垂直于河岸的方向渡河,若小河宽为d,小船渡    河速度v恒定,河水中各点水流速大小与各点到较近河岸边的距离成正比,v=kxx是各点到近岸的距离(x≤d/2,k为常量),要使小船能够到达距A正对岸为6ec8aac122bd4f6eB码头。则下列说法中正确的是

6ec8aac122bd4f6eA.小船渡河的速度6ec8aac122bd4f6e

B. 小船渡河的速度6ec8aac122bd4f6e

C.小船渡河的时间为6ec8aac122bd4f6e

D.小船渡河的时间为6ec8aac122bd4f6e

 

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 6ec8aac122bd4f6e质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量    为M的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜面

A.无摩擦力                  B.水平向左的摩擦力

C.支持力为(M+ m)g         D.支持力小于(M+m)g

 

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