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如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、B与地的动摩擦因数相同,物体B...

如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、B与地的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住,当水平力F= 32N时,才能将A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

μ=0.4 【解析】以A物体为研究对象,其受力情况如图所示: 则物体B对其压力:FN 2=GB=20N(2分) 地面对A的支持力:FN 1=GA+ GB =60N(2分) 因此A受B的滑动摩擦力:Ff 2=FN 2=20μ(2分) A受地面的摩擦力 :Ff 1=μFN 1 =60μ(2分) 由A平衡知:F= Ff 1+ Ff 2 (2分) 代入数据得:μ=0.4(2分)
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考点分析:
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利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验,测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧,测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示:

F/N

1.10

1.50

2.00

2.80

3.40

4.00

L/cm

22.00

22.35

22.60

23.20

23.60

24.                          00

(1)在坐标图中作出此弹簧的F-L图线;

说明: 6ec8aac122bd4f6e

   (2)F-L图线与L轴的交点表示____________,

其值为________m;

   (3)弹簧的劲度系数为________N/m。

 

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在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是                      (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.实验前甲同学没有平衡摩擦力

B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了

C.实验前乙同学没有平衡摩擦力

D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了

 

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如图所示,斜劈形物体的质量为M,放在水平地面上,质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑,至速度为零后又加速返回,而斜劈始终保持静止,物块m上、下滑动的整个过程中                        (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右

B.地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变

C.地面对斜劈M的支持力大于(M+m)g

D.物块m向上、向下滑动时加速度大小相同

 

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如图所示的装置,用两根细绳拉住一个小球,两细绳间的夹角为θ,细绳AC呈水平状态.现将整个装置在纸面内顺时针缓慢转动,共转过90°.在转动的过程中,CA绳中的拉力F1和CB绳中的拉力F2的大小发生变化,即      (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.F1先变小后变大

B.F1先变大后变小

C.F2逐渐减小       

D.F2最后减小到零

 

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关于惯性的大小,下列叙述正确的是                                        (    )

A.两个质量相同的物体,在阻力相同的情况下,速度大的不容易停下来,所以速度大的物体惯性大。

B.两个质量相同的物体,不论速度大小,它们的惯性的大小一定相同

C.推动地面上静止的物体,要比维持这个物体做匀速运动所需的力大,所以物体静止       时惯性大

D.在月球上举重比在地球上容易,所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小

 

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