（10分）某同学利用下图甲的实验装置测量重力加速度。
（1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：① ▲ ；② ▲ 。
（2）该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带，取连续六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得A点到B、C、D、E、F的距离分别为h1，h2，h3，h4，h5。若打点的频率为f，则打E点时重物的速度表达式VE = ▲ m/s；若分别计算出各计数点的速度值，并画出速度的二次方（V2）与对应重物下落的距离（h）的关系如图丙所示，则重力加速度g= ▲ m/s2。
（3）若当地的重力加速度值g = 9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是
▲ 。
（8分）（1）有一个同学用如下方法测定动摩擦因数：用同种材料做成的AB、BD平面（如图所示），AB面为一斜面，高h，长L1，BD是一足够长的水平面，两面在B点接触良好且为弧形，现让质量为m的小物块由静止开始滑下，到达B点后顺利进入水平面，最后滑到C点而停止，并测出
=L2，小滑块与两个平面的动摩擦因数相同，又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=
。
（2）“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_ ▲ _．
②(单选题）本实验采用的科学方法是（ ▲ ）
（A）理想实验法 （B）等效替代法
（C）控制变量法 （D）建立物理模型法
木块放在光滑的水平面上，子弹以速度V0射入木块，子弹可能穿出（如C、D），也可能不穿出（如A、B），如图所示。下列哪几组能反映（刚相对静止或刚穿出时）可能发生的情况
甲、乙两物体沿同一方向做直线运动，6s末在途中相遇，它们的速度图象如图所示，可以确定：
A．t = 0时甲在乙的前方27m处
B．t = 0时乙在甲的前方27m处
C．6s之后两物体不会再相遇
D．6s之后两物体还会再相遇
如图所示，平直路面上有A、B两块挡板，相距6m，一物块以8m/s的初速度从紧靠A板处出发，在A、B两板间作往复匀减速运动。物块每次与A、B板碰撞均以原速被反弹回去，现要求物块最终停在距B板2m处，已知物块和A挡板只碰撞了一次，则物块的加速度大小可能为：
A．1.2m/s2 B．1.6m/s2
C．2m/s2 D．2.4m/s2
关于速度和加速度，下列说法中正确的是：
A．加速度增大时，速度可能减小
B．速度不变时，加速度可能改变
C．速度的方向不是与加速度方向相同就是相反
D．速度变化得越来越快时，加速度越来越大
