满分5 > 高中物理试题 >

以下是对平抛运动的一些认识,不正确的是( ) A.在同一位置水平抛出的物体,初速...

以下是对平抛运动的一些认识,不正确的是(       )

A.在同一位置水平抛出的物体,初速度越大者着地时竖直速度越大

B.其竖直速度的大小与飞行时间成正比

C.在任意两个连续相等的时间内,竖直方向位移之差恒相等

D.在任意两个相等的时间内,速度的变化量恒相等

 

A 【解析】
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t = 0时刻的波形图,已知波的传播速度v = 2m/s.试回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)画出x = 2.0 m处质点的振动图像;

(2)求出x = 2.5m处质点在0 ~ 4.5s内通过的路程及t = 4.5s时的位移.

(3)此时A点的纵坐标为2cm,试求从图示时刻开始经过多少时间A点第一次出现波峰?

 

查看答案

如图所示,有一截面是直角三角形的棱镜ABC,∠A=30º它对红光的折射率为n1.对紫光的折射率为n2.在距AC边d处有一与AC平行的光屏。现有由以上两种色光组成的很细的光束垂直AB边射入棱镜.

(1)红光和紫光在棱镜中的传播速度比为多少?

(2)为了使红光能从AC面射出棱镜,n1应满足什么条件?

(3)若两种光都能从AC面射出,求在光屏MN上两光点间的距离.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

如图所示,半圆形玻璃砖按图中实线位置放置,直边与BD重合。一束激光沿着半圆形玻璃砖的半径从圆弧面垂直BD射到圆心O点上。使玻璃砖绕O点逆时针缓慢地转过角度θθ<90°),观察到折射光斑和反射光斑在弧形屏上移动。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①在玻璃砖转动过程中,以下说法正确的是     

A.折射光斑在弧形屏上沿CFB方向移动

B.折射光斑的亮度逐渐变暗

C.折射角一定小于反射角

D.反射光线转过的角度为θ

②当玻璃砖转至θ=45°时,恰好看不到折射光线。则此玻璃砖的折射率n=          

 

查看答案

用某种单色光做双缝干涉实验,实验中采用双缝干涉仪,它包括以下元件: A.白炽灯  B.单缝片  C.光屏  D.双缝  E、遮光筒  F、滤光片(其中双缝和光屏连在遮光筒上)

(1)把以上元件安装在光具座上时,正确的排列顺序是:A_____________(A已写好),        (2)在双缝干涉实验中,滤光片的作用是_____,单缝和双缝的作用是提供了_____光源。                                                                        (3)已知双缝间距离为d,双缝到毛玻璃屏间的距离的大小为L ,实验时先移动测量头上的手轮,把分化线对准靠近最左边的一条明条纹(如图丙1所示),并记下螺旋测微器的读数a1= _________mm(如图丙2所示),然后转动手轮,把分划线向右边移动,直到对准第7条明条纹并记下螺旋测微器的读数a2= ________mm(如图丙3所示),试由以上测量数据根据式子________(用d,L ,a1 ,a2表示)求出该单色光的波长。

说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

在“用单摆测定重力加速度”的实验中:

 (1)摆动时偏角满足的条件是        ,为了减小测量周期的误差,摆球应是经过最    (填“高”或“低’)的点的位置,开始计时并计数l次,测出经过该位置N次的时间为t,则周期为______________。

(2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆线长度,测量情况如图(1)所示.O为悬挂点,从图乙中可知单摆的摆线长度L0=         m。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(3)用游标卡尺测小球直径如图2所示,则小球直径d=         mm;

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 (4)若用T表示周期,那么重力加速度的表达式为g=              。(用T,L0,d表示)

 (5)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,学生甲说:“因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大.”学生乙说:“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变”,这两个学生中        

A.甲的说法正确    B.乙的说法正确    C.两学生的说法都是错误的

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.