物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究部题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型。下列选项中不属于物理学中的理想化模型的是 （ ）
A．点电荷 B．质点 C．自由落体运动 D．力的合成
如图所示，传送带与地面成夹角θ=37°，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，已知传送带从A→B的长度L=２９m，则物体从A到B需要的时间为多少？
如图所示，在光滑的水平面上放有一个长木板M，它的长度为L．现有一个小木块m以一定的初速度v从木板的左端滑向右端，当木块m滑到木板M的右端时，m的速度变为
，M、m间的动摩擦因数为μ，求
1.m在M上滑行的时间
2.m滑到M右端时M的速度
3.它们各自滑行的距离
一质量为
的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从
时刻由静止开始上升，在
到
内体重计示数
的变化如图所示. 试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度
利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
1.甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围，请给出形成这种情况原因的解释，
甲的操作:
乙的操作:
2.在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的图( ).
3.在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图( ).
图示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为0．1s，各计数点距离如图所示，单位是cm，根据以上数据，可知物体运动到C点时，速度为__________；小车的加速度是 m/s2
(取3位有效数字)
