物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为
。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），两相邻计数点间距如图所示。设相邻两计数点时间间隔
，则加速度
表达式为= (用题目中给的符号表示)，根据图中的数据计算的加速度= (保留三位有效数字)。
（2）回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测的有 。（填入所选物理量前的字母）
A.木板的长度
B.木板的质量
C.滑块的质量
D.托盘和砝码的总质量
E.滑块运动的时间
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为
）
某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中
为固定橡皮条的固定点，
为橡皮条与细绳的结合点，图中___________是
、
合力的理论值， 是合力的实验值，需要进行比较的是
与
的 和 ，通过本实验，可以得出结论：
。
如图所示，当小车向右加速运动时，物块M 相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则
A．M受静摩擦力增大
B．物块M对车厢壁的压力不变
C．物块M仍能相对于车厢壁静止
D．M受静摩擦力不变
在水平面上，质量为
的物体，受水平拉力
作用后产生的加速度为
，物体受到摩擦力为
。如果把拉力改为
，则有
A．加速度等于2
B．加速度大于
C．摩擦力仍为
D．摩擦力变为
如图所示，质量为
的质点静止地放在半径为
的半球体
上，质点与半球体间的动摩擦因数为
，质点与球心的连线与水平面的夹角为
，下列说法正确的是
A．地面对半球体的支持力为
B．质点对半球体的压力大小为
C．质点受半球体的摩擦力大小为
D．地面对半球体的摩擦力方向水平向左
下列四个图中都有两条图线，分别表示一种直线运动过程的加速度和速度随时间变化的图象，其中可能正确的是
