在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条纸带，如图6所示，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知每两个计数点间的距离为s，且s1＝0.96cm，s2＝2.88cm，s3＝4.80cm，s4＝6.72cm，s5＝8.64cm，s6＝10.56cm，电磁打点计时器的电源频率为50Hz。此纸带的加速度大小a＝____m/s2，打计数点4时纸带的速度大小v＝____m/s。
一物体静止在光滑水平面上，先对物体向右施加一水平向右的力F1 ，经过一定时间t后撤去F1 ，立即对物体施加另一水平向左的力F2，又经过相同时间t后，物体回到出发点，在这一过程中力F1和F2分别对物体做的功为W1、W2的关系是（ ）
A.W1=W2 B.W2=2W1 C.W2=3W1 D.W2=5W1
如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），三个滑环分别从a、b、c处释放（初速为零），用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则（ ）
A．t1＜t2＜t3 B．t1＞t2＞t3
C．t3＞t1＞t2 D． t1＝t2＝t3
如图所示，质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时，Ⅰ中拉力大小为T1，Ⅱ中拉力大小为T2。当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速度a应是( )
A．若剪断Ⅰ，则a＝g，竖直向下
B．若剪断Ⅱ，则
，方向水平向左
C．若剪断Ⅰ，则，方向沿Ⅰ的延长线
D．若剪断Ⅱ，则a＝g，竖直向上
伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律。伽利略的斜面实验（如图2所示）程序如下：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去
请按程序先后排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论。下列选项正确的是（数字表示上述程序的号码）( )
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
如图所示，从倾角为θ的斜面上某点先后将同一小球以不同的初速度水平抛出，小球均落在斜面上，当抛出的速度为v1时，小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为α1；当抛出速度为v2时，小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为α2，则（ ）
A.当v1>v2时，α1>α2
B.当v1>v2时，α1<α2
C.无论v1、v2关系如何，均有α1=α2
D.α1、α2 的关系与斜面的倾角θ有关
