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一同学在研究型学习中准备研究高中运动员的100米赛跑,他将100m跑的模型建立如...

一同学在研究型学习中准备研究高中运动员的100米赛跑,他将100m跑的模型建立如下:第一次,运动员听到发令枪响后,反应0.30s起跑,然后以1.50m/s2的加速度作匀加速直线运动,运动员达到9.00m/s的速度后,匀速跑了73.00m后作匀减速直线运动,匀减速时的加速度为1.00m/s2;第二次,运动员听到发令枪响后,仍然反应0.30s起跑,然后仍然以1.50m/s2的加速度作匀加速直线运动,运动员达到12.00m/s的速度后,匀速跑了47.28m后作匀减速直线运动,匀减速时的加速度为1.00m/s2。请画出第一次运动员运动的v-t图,并通过计算比较在此同学的运动模型中,第几次的跑步成绩更好?

 

见解析 【解析】
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考点分析:
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图l为“用DIS研究物体的加速度与力的关系”的实验装置图,A为带有位移传感器发射器的小车,B为若干规格相同的回形针。实验中,用回形针的重力大小替代小车所受拉力大小,摩擦阻力不计。

1.为了研究物体的加速度与力的关系,实验中应该保持         不变。

2.改变回形针的个数N,测得相应的加速度说明: 6ec8aac122bd4f6e,数据见右表。

回形针个数N

4

8

12

16

20

小车加速度说明: 6ec8aac122bd4f6e

0.10

0.20

0.30

0.40[

0.50

根据表中数据,在图2中画出小车加速度a与回形针个数N的关系图线。

6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e    说明: 6ec8aac122bd4f6e

3.设—个回形针的重力为G,写出小车加速度a与它所受拉力F的定量关系式。

 

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新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”,使读数显得清晰明了,便于使用者正确读取数据.通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度和50分度三种规格;新式游标卡尺也有相应的三种,但刻度却是:19 mm等分成10份,39 mm等分成20份,99 mm 等分成50份.下图就是一个“39 mm等分成20份”的新式游标卡尺.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.它的准确度是__________mm.

2.用它测量某物体的厚度,示数如图所示,正确的读数是__________cm.

 

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如图所示,一轻绳通过一光滑定滑轮,两端各系一质量分别为m1和m2的物体,m1放在地面上,当m2的质量发生变化时,m1的加速度a的大小与m2的关系图象大体如下图中的(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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质量为2 kg的物体静止在足够大的水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.从t=0时刻开始,物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用,F随时间t的变化规律如图所示.重力加速度g取10 m/s2,则物体在t=0至t=12 s这段时间的位移大小为(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.18 m          B.54 m         C.72 m            D.198 m

 

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某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下,研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况,通过分析数据,定性画出了运动员从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图象如图所示,则对运动员的运动,下列说法正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.0~10 s末做加速度逐渐减小的加速运动

B.0~10 s末做自由落体运动,15 s末开始做匀速直线运动

C.10 s末打开降落伞,以后做匀减速运动至15 s末

D.10 s末~15 s末加速度方向竖直向上,加速度的大小在逐渐减小

 

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试题属性

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