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探究能力是物理学研究的重要能力之一,物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能,转动动...

探究能力是物理学研究的重要能力之一,物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能,转动动能的大小与物体转动的角速度有关,为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度6ec8aac122bd4f6e的关系,某同学采用了下述实验方法进行探索;如下图所示,先让砂轮由动力带动匀速旋转,测得其角速度6ec8aac122bd4f6e,然后让砂轮脱离动力,由于克服转轴间摩擦力做功,砂轮最后停下来,测出砂轮脱离动力到停止转动的圈数n,通过分析实验数据,得出结论:经实验测得的几组6ec8aac122bd4f6e和n如下表所示:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

另外已测出砂轮转轴的直径为1cm,转轴间的摩擦力为6ec8aac122bd4f6e

1.由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与角速度6ec8aac122bd4f6e的关系式为          

2.若测得脱离动力后砂轮的角速度为2.5rad/s,测它转过45圈时时的角速度为      rad/s。

 

1.Ek=2 2.2 【解析】略
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考点分析:
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如图甲所示,足够长的固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环。沿杆方向给环施加一个拉力F,使环由静止开始运动,已知拉力F及小环速度v随时间t变化的规律如图乙所示,重力加速度g取10m/s2,则以下判断正确的是    (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.小环的质量是1kg                      B.细杆与地面间的倾角是30°

C.前3s内拉力F的最大功率是2.5W        D.前3s内小环机械能的增加量是5.75J

 

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如右图所示,一轻弹簧左端固定在长木板m3的左端,右端与小木块m1连接,且m1及m2与地面之间接触面光滑,开始时m1和m2均静止,现同时对m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2,从两物体开始运动以后的整个过程中,对m1、m2和弹簧组成的系统(整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度),下列说法正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.由于F1、F2等大反向,故系统机械能守恒

B.由于F1、F2分别对m1、m2做正功,故系统动能不断增加

C.由于F1、F2分别对m1、m2做正功,故系统机械能不断增加

D.当弹簧拉力大小与F1、F2大小相等时,m1、m2的动能最大

 

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如右图所示,一物体从光滑斜面AB底端A点以初速度v0上滑,沿斜面上升的最大高度为h,下列说法中正确的是(设下列情况中物体从A点上滑的实速度仍为v0)(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.若把斜面CB部分截去,物体冲过C点后上升的最大高度仍为h

B.若把斜面AB变成曲面AEB,物体沿此曲面上升仍能到达B点

C.若把斜面弯成圆如图中的弧形D,物体仍沿圆弧升高h

D.若把斜面AB与水平面的夹角稍变大,物体上升的最大高度仍为h

 

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如右图所示,a、b带等量异种电荷,MN为ab连线的中垂线,现有一带电粒子从M点以一定初速度v2射入,开始时一段轨迹如图中实线,不考虑粒子的重力,则在飞越该电场的整个过程中,下列说法正确的是  (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e 

A.该粒子带负电                        

B.该粒子的动能先增大后减小

C.该粒子的电势能先增大后减小          

D.该粒子运动到无穷远处后,速度的大小一定仍为v2

 

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如右图所示,可视为质点的物块A放在物体B上,物体B的斜面为弧面,A、B之间有摩擦,水平地面光滑,现将物块A从物块B的顶端由静止释放,在滑到物体B的底端前,下列说法正确的是            (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.若物体B固定,则物块A减少的重力势能等于它的动能和系统增加的内能之和

B.若物体B不固定,则物块A减少的机械能等于物体B增加的机械能

C.物体B在固定与不固定的两种情况下,系统重力势能的减少量相符

D.物体B在固定与不固定的两种情况下,系统的机械能都守恒

 

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