如图所示，右端带滑轮的长木板放在水平桌面上，滑块A质量为M=2kg，连接滑块A和物体B的细线质量不计，与滑轮之间的摩擦不计，滑轮与A之间的细线沿水平方向，当B的质量为1kg时，A恰好不滑动（已知最大静摩擦力与滑动摩擦力相等），g取10m/s2，求当B的质量为1.75kg时：
1.A的加速度是多大？
2.细线对滑轮的作用力
质量为30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面向右以2m/s的速度匀速运动（sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 N/kg），求：
1.雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小.
2.突然将拉力撤去后小孩还能滑行多远？
小韩住在高层楼房，现乘电梯从家里到一楼地面，下图记录的是电梯速度随时间变化的关系。
请问：1.由图可知，电梯下楼过程中各时间段分别做什么运动？
2.小韩所住的楼层距地面的高度是多少？
3.电梯启动与停下的过程中加速度各是多大？方向如何？
汽车以36km/h的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为21.6km／h，求：
1.刹车过程中的加速度；
2.刹车后8s内前进的距离。
利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：
|
F/N |
1．10 |
1．50 |
2．00 |
2．80 |
3．40 |
4．00 |
|
L/cm |
22．00 |
22．35 |
22．60 |
23．20 |
23．60 |
24．00 |
1.在坐标图中作出此弹簧的F-L图线；
2.F-L图线与L轴的交点横坐标表示____________；
3.弹簧的劲度系数为________N/m。
如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
1.在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为_________，用DIS测小车的加速度。
2.改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________________ __。
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
