如图所示，一个小球从高h=10m处以水平速度v0=10m/s抛出，撞在倾角
θ=45°的斜面上的P点，已知AC=5m，求：
1. P、C之间的距离；
2.小球撞击P点时速度的大小和方向。
如图所示，甲为操作上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空，为了研究学生沿杆下滑的情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆的顶端所受拉力的大小，现有一学生手握滑杆，从杆的上端由静止开始下滑，下滑5s后这个学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑杆保持静止不动，以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。g=10m/s2，求：
1.该学生下滑过程中的最大速度；
2.5s内该学生下滑的距离。
1.如图所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误： 。
2.如图所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a= 。
3.该同学通过测量，作出a – F图象如图所示，试分析：
①图象不通过原点的原因是 。
②图像上部弯曲的原因是 。
某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：
1.弹簧的劲度系数为 。
2.弹簧的弹力为5N，弹簧的长度为 。
如图所示，一粗糙的水平传送带以恒定的速率v1沿图示方向运行，传送带的左、右两侧各有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以速率v2沿水平面分别从左、右两端滑上传送带，下列说法正确的是 （ ）
A．若v2<v1，物体从右端滑上传送带，则物体不可能到达左端
B．若v2>v1，物体从右端滑上传送带，则物体一定能够到达左端
C．若v2<v1，物体从左端滑上传送带，则物体一定先做加速运动，再做匀速运动
D．物体从右端滑上到左端所需的时间可能等于物体从左端滑上到右端的时间
如图所示，t=0时，质量为0.5kg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点。每隔2s物体的瞬时速度记录在下表中，重力加速度g=10m/s2，则下列说法中正确的是 （ ）
A．t=3s的时刻物体恰好经过B点
B．t=10s的时刻物体恰好停在C点
C．物体运动过程中的最大速度为12m/s
D．A、B间的距离大于B、C间的距离
