满分5 > 高中物理试题 >

在赤道上某处有一支避雷针。当带有负电的乌云经过避雷针上方时,避雷针开始放电,不考...

在赤道上某处有一支避雷针。当带有负电的乌云经过避雷针上方时,避雷针开始放电,不考虑地磁偏角,则地磁场对避雷针的作用力的方向为           (    )

A.正东           B.正西          C.正南           D.正北

 

B 【解析】略
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是                     (    )

A.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的 “力是维持物体运动的原因”观点

B.开普勒揭示了行星的运动规律,为牛顿万有引力定律的发现奠定了基础

C.安培通过多年的研究,发现了电流周围存在磁场

D.麦克斯韦预言了电磁波的存在,后来被赫兹所证实

 

查看答案

(1)(6分)P、Q是一列简谐横波中的质点,相距30m,各自的振动图象如图所示.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①此列波的频率f=________Hz. ②如果P比Q离波源近,且P与Q间距离小于1个波长,那么波长λ=________m.

③如果P比Q离波源远,那么波长λ=________m.

(2)(9分)如图所示,半圆形玻璃砖的半径为R,光屏PQ置于直径的右端并与直径垂直,一复色光与竖直方向成α=30°角射入玻璃砖的圆心,由于色光中含有两种单色光,故在光屏上出现了两个光斑,玻璃对两种单色光的折射率分别为n1=和n2=,求:

①这两个光斑之间的距离;

②为使光屏上的光斑消失,复色光的

入射角至少为多少

 

查看答案

(19分)如图所示,在6ec8aac122bd4f6e的空间中存在匀强电场,场强沿6ec8aac122bd4f6e轴负方向;在6ec8aac122bd4f6e的空间中,存在匀强磁场,磁场方向垂直6ec8aac122bd4f6e平面(纸面)向外。一电量为6ec8aac122bd4f6e、质量为6ec8aac122bd4f6e的带正电的运动粒子,经过6ec8aac122bd4f6e轴上6ec8aac122bd4f6e处的点6ec8aac122bd4f6e时速率为6ec8aac122bd4f6e,方向沿6ec8aac122bd4f6e轴正方向;然后,经过6ec8aac122bd4f6e轴上6ec8aac122bd4f6e处的6ec8aac122bd4f6e点进入磁场,并经过6ec8aac122bd4f6e轴上6ec8aac122bd4f6e处的6ec8aac122bd4f6e点。不计粒子重力。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(l)电场强度的大小。

 (2)粒子到达6ec8aac122bd4f6e时速度的大小和方向。

(3)磁感应强度的大小。

 

查看答案

(13分)如图,MNP为竖直面内一固定轨道,其圆弧段MN与水平段NP相切于N、P端固定一竖直挡板。M相对于N的高度为h,NP长度为s。一木块自M端从静止开始沿轨道下滑,与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处。若在MN段的摩擦可忽略不计,物块与NP段轨道间的滑动摩擦因数为6ec8aac122bd4f6e,求物块停止的地方与N点距离的可能值。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

(10分)某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

方案一:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,

如图(a)所示.

方案二:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板,

如图(b)所示.除了实验必须的弹簧测力计、

木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重量

均为2.00N的砝码.

(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是______,

理由是______________.

(2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如下表所示:

实验次数

1

2

3

4

5

砝码/个数

0

1

2

3

4

砝码对木块压力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

测力计读数/N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

 

 

 

 

   请根据上述数据在坐标纸上(图c)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标).并分析图象不过原点的原因是____________________________.求木块间的滑动摩擦因数为          

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.