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以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是 A.极限的思...

以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是

A.极限的思想方法                  B.控制变量的方法

C.放大的思想方法                  D.猜想的思想方法

 

 

C 【解析】略
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考点分析:
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对质点运动的描述,以下说法正确的是:(      )

A.平抛运动是加速度每时每刻都改变的运动   

B.匀速圆周运动是加速度不变的运动

C.某时刻质点的速度为零,但此时刻质点的加速度不一定为零

D.某时刻质点的加速度为零,则此时刻质点的速度也一定为零

 

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如图所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定。为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶部所受力的大小。现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,5s末滑到杆底端时速度恰好为零。以学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的拉力随时间变化的情况如图乙所示,g取10m/s2。求:

   (1)图乙中A点坐标值

   (2)滑杆的长度

 

 

 

 

 

 

 

 

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如图所示,质量为m的小木块A放在质量为M的木板B 的左端,B在水平拉力F的作用下沿水平地面匀速向右滑动,且A、B相对静止。某时刻撤去水平拉力,经过一段时间,B在地面上滑行了一段距离x,A在B上向右滑行了一段距离6ec8aac122bd4f6e,最后A和B都停止。A、B间的动摩擦因数为6ec8aac122bd4f6e,B与地面间的动摩擦因数为6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e<6ec8aac122bd4f6e。求x的表达式。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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在农村人们盖房打地基叫打夯,夯锤的结构如图,参加打夯共有5人,四个人分别握住夯锤的一个把手,一个人负责喊号,喊号人一声号子,四个人同时向上用力将夯锤提起,号音一落四人同时松手,夯锤落至地面将地基砸实。某次打夯时,设夯锤的质量为80kg,将夯锤提起时,每个人都对夯锤施加竖直向上的力,大小均为250N,力的持续时间为0.6s,然后松手。夯锤落地时将地面砸出2cm深的一个凹痕。求:(1)夯锤能够上升的最大高度?

(2)夯锤落地时对地面的平均作用力为多大?(g=10m/s2

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图所示,质量M = 1kg的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1,在木板的左端放置一个质量m=1kg、大小可以忽略的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0.4,取g=10m/s2,试求:

(1)若木板长L=1m,在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N,经过多长时间铁块运动到木板的右端?

(2)若在木板(足够长)的右端施加一个大小从零开始连续增加的水平向左的力F,通过分析和计算后,请在图中画出铁块受到的摩擦力f随拉力F大小变化的图像.

6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

 

 

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