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在探究物体的加速度与力、质量的关系时,采用了一种科学方法,叫__________...

在探究物体的加速度与力、质量的关系时,采用了一种科学方法,叫___________,即先控制物体的___________不变,探究加速度与力的关系;再控制____________不变,探究加速度与质量的关系;最后再综合起来,得到加速度与力和质量的关系.

 

控制变量法  质量  力 12.跳起摸高是学生经常进行的一项活动.某同学身高1.8 m,质量65 kg,站立时举手达到2.2 m高.他用力蹬地,经0.45 s竖直离地起跳,设他蹬地的力大小恒为 1 060 N,则他起跳可摸到的高度为___________. 【答案】2.6 m 【解析】该同学起跳时的加速度:a==6.3 m/s2,故他起跳速度为v=at=2.8 m/s,他竖直向上跳起的高度为:h==0.4 m,则他能摸到的高度:H=h+h0=2.6 m.
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考点分析:
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一个物体受到几个力的作用而处于静止状态,若使其中一个力逐渐减小到零后,又逐渐恢复到原来的状况,则物体在这个过程中(    )

A.速度从零增大到某一数值后,又逐渐减小到零

B.速度从零增大到某一数值后不变

C.加速度从零增大到某一数值后,又逐渐减小到零

D.加速度从零增大到某一数值后不变

 

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在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据,刹车线是指汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹.刹车线的长度x既与汽车开始刹车时的速度v有关,也与汽车轮胎和路面间的动摩擦因数μ有关.如图所示为某种汽车在地面Ⅰ和地面Ⅱ上刹车时,x与v2的关系图象.若用μ1、μ2分别表示汽车轮胎和地面Ⅰ、Ⅱ间的动摩擦因数,则关于μ1和μ2的大小关系,下列判断正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.μ1>μ2           B.μ12           C.μ1<μ2           D.条件不足,无法判断

 

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如图所示,一物块位于光滑水平桌面上,用一大小为F、方向如图所示的力去推它,使它以加速度a向右运动.若保持力的方向不变而增大力的大小,则以下正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.a变大                    B.a不变

C.a变小                    D.因为物块的质量未知,故不能确定a变化的趋势

 

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一质量为m的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为6ec8aac122bd4f6e,g为重力加速度.则人对电梯底部的压力为(    )

A.6ec8aac122bd4f6e              B.2mg              C.mg              D.6ec8aac122bd4f6e

 

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汽车拉着拖车在水平公路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知(    )

①汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力  ②汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力大小相等  ③汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力  ④汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力大小相等

A.①③              B.②③              C.①④              D.②④

 

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