以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器共同的物理思想方法是
A. 极限的思想方法 B. 猜想的思想方法
C. 控制变量的方法 D. 放大的思想方法
如图所示，一物块P质量m=2kg，由平面上A点开始以速度
=4m/s向A点右侧运动，物块与平面之间的动摩擦因数
=0.2，运动S1=3m后滑上传送带BC。已知传送带足够长且物块与传送带之间的动摩擦因数
=0.1，传送带以恒定速率
=1m/s逆时针转动。（g=10m/s2）
求：（1）物块向右运动距A点的最大位移Smax=？
(2)物块最后停下来时距A点的位移
=？
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一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在水平方向5N向东的拉力作用下由静止开始运动，物体跟水平面的滑动摩擦力大小是2N。求：
（1）求物体在4秒末的速度；
（2）若在４秒末撤去拉力，求物体继续滑行时间。
.如图，一质量m=5kg的球被一光滑挡板夹在光滑墙上，保持静止。挡板与墙面接触且夹角为
，满足=53
。求：挡板对球的支持力及球对墙面的压力？
.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置。
（1）下列说法中正确的是 。
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小。
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量。
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间 的关系，应作出a－
图象。
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小。
（2）某同学在实验中。取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5……如下图A所示，由于不小心，纸带被撕断了，请根据下图做答。
①在 B、C、D三段纸带中，属于纸带A的是___________；
②打A纸带时，物体的加速度大小是
________ m/s2，计数点1速度的大小是___________m/s。（本题结果保留两位有效数字）
如图是“探究求合力的方法”实验示意图。图甲表示在两个拉力
、
的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条。下列说法正确的是：
A.甲实验时，两个拉力的大小应相等
B.甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直
C.乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D.乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点
