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将一物体以v0=8m/s的速度水平抛出,不计空气阻力,抛出点距地面的高度为h=1...

将一物体以v0=8m/s的速度水平抛出,不计空气阻力,抛出点距地面的高度为h=1.8m。g取10m/s2,求

求:(1)物体在空间飞行的时间

(2)物体飞行的水平距离  

(3)物体落地时的速度大小

 

(1)0.6s(2)4.8m(3)10m/s 【解析】本题考查平抛运动的分解,水平方向匀速运动,竖直方向自由落体,各个分运动具有独立性和等时性, (1)物体在竖直方向做自由落体运动,由           ………3分 得= 0.6s                                       ………2分 (2)物体在水平方向做匀速直线运动,由              ………3分 解得:                                         ………1分 (3)物体将要落地时,竖直分速度            ………2分 合速度                                      ………2分 得                                                  ………1分
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考点分析:
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《研究平抛物体的运动》的实验(12分)

①(2分)在《研究平抛物体的运动》的实验中,为减小空气阻力对小球的影响。选择小球时,应选择下列的                                       (    )

A.实心小铁球                B.空心铁球

C.实心小木球                D.以上三种球都可以

说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

②(4分)在研究平抛运动的实验中,让小球多次从斜槽上滚下,在白纸上依次记下小球的位置,某甲和某乙得到的记录纸

分别如图所示,从图中明显看出

甲的实验错误是

___________________             

乙的实验错误是

              .

③(2分)实验中,下列说法正确的是            .

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下;

B.斜槽轨道必须光滑;

C.斜槽轨道末端可以不水平;

D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些;

④(2分)平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向做匀速运动,②竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,改变小锤的打击力度,两球总能同时落到地面,这个实验(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.只能说明上述规律中的第①条 

B.只能说明上述规律中的第②条

C.不能说明上述规律中的任何一条

D.能同时说明上述两条规律

⑤(2分)若以抛出点为起点,取初速度方向为水平位移的正方向,则图5—13—1中,能正确描述做平抛运动物体的水平位移x随时间t变化关系的图像是 (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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如图所示,A、B、C三个物体放在旋转的圆台上,它们由相同的材料制成,A的质量为2m,B、C的质量均为m,如果6ec8aac122bd4f6e,当圆台匀速旋转时,三物体均没有滑动,下列结论正确的是  (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A、C物体向心加速度最大     

B、B物体的静摩擦力最小

C、三个物体都受重力、支持力、摩擦力和向心力 

D、当圆台转速增大时,A比B先滑动

 

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下列关于第一宇宙速度的说法中正确的是(       )   

A.第一宇宙速度的数值是7.9km/s    

B.第一宇宙速度的数值是11.2km/s

C.所有的卫星速度,都大于第一宇宙速度

D.第一宇宙速度,是人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度

 

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火车轨道在转弯处外轨高于内轨,其高度差由转弯半径与火车速度确定.若在某转弯处规定行驶的速度为v,则下列说法中正确的是 : (     )  

A.当火车以v的速度通过此弯路时,火车所受重力与轨道面支持力的合力提供向心力

B.当火车以v的速度通过此弯路时,火车所受重力、轨道面支持力和外轨对轮缘弹力的合力提供向心力

C.当火车速度大于v时,轮缘挤压外轨

D.当火车速度小于v时,轮缘挤压外轨

 

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质点做匀速圆周运动时,下列说法正确的是(     )

A、因为υ=ωR,所以线速度ω与轨道半径R成正比。

B、因为ω=υ/R,所以角速度ω与轨道半径成R正比。

C、因为ω=2πn,所以角速度ω与转速n成正比。

D、因为ω=2π/T,所以角速度ω与周期T成反比。

 

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