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用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量...

用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

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(1)试验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量       (填选项前的序号),间接地解决这个问题。

A.小球开始释放高度学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

B.小球抛出点距地面的高度学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

C.小球做平抛运动的射程

(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时,先让入射球学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!多次从斜轨上同一位置静止释放,找到其平均落地点的位置B,测量平抛射程学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!。然后把被碰小球学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!静止于轨道的水平部分,再将入射小球学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!从斜轨上相同位置静止释放,与小球学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!相撞,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是      (填选项的符号)

A.用天平测量两个小球的质量学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

B.测量小球学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!开始释放高度h

C.测量抛出点距地面的高度H

D.分别找到学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!相碰后平均落地点的位置A、C

E.测量平抛射程学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为       (用(2)中测量的量表示);若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为        (用(2)中测量的量表示)。

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(4)经测定,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,小球落地点的平均位置到O点的距离如图所示。碰撞前、后学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!­的动量分别为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,则学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!   :11;若碰撞结束时学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的动量为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,则学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!=11:    ;所以,碰撞前、后总动量的比值学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!=    ;实验结果说明                      .

 

 

(1)C                             ……………………(1分) (2)D                             ……………………(1分) (3)         ……………………(2分)        ……………………(2分) (4)14;2.9;;………(每空1分) 误差允许范围内,碰撞前、后的总动量不变.………(2分) 【解析】(1)设小球a没有和b球碰撞,抛出时速度为,球a和球b碰撞后抛出的速度分别为,则我们要验证动量守恒即:,测速度是关键,平抛运动的初速度即,因为平抛运动的高度一定,所以,即,只要测得小球做平抛运动的射程,即可替代速度。 (2)碰撞完毕后,就要测数据验证了,所以我们由(1)知道可以同过测量它们的射程就可以替代不容易测量的速度, (3)见(1),弹性碰撞没有机械能损失,所以还应满足机械能守恒, (4)将数据代入(3),因为存在试验误差,所以最后等式两边不会严格相等,所以误差允许范围内,碰撞前、后的总动量不变
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考点分析:
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如图所示,两个线圈套在同一个铁芯上,线圈的绕向在图中已经标出.左线圈连着平行导轨M和N,导轨电阻不计,在导轨垂直方向上放着金属棒ab,金属棒处在垂直于纸面向外的匀强磁场中.下列说法中正确的是(  )

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A.当金属棒ab向右匀速运动时,a点电势高于b点,c点电势高于d点

B.当金属棒ab向右匀速运动时,b点电势高于a点,c点与d点等电势

C.当金属棒ab向右加速运动时,b点电势高于a点,c点电势高于d点

D.当金属棒ab向右加速运动时,b点电势高于a点,d点电势高于c点

 

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如图所示,E为电池,L是电阻可忽略不计、自感系数足够大的线圈,D1、D2是两个规格相同且额定电压足够大的灯泡,S是控制电路的开关。这个电路,下列说法中正确的是(  )

A.刚闭合开关S的瞬间,通过D1、D2的电流大小相等

B.刚闭合开关S的瞬间,通过D1、D2的电流大小不相等             

C.闭合开关S待电路达到稳定,D2熄灭,D1比原来更亮

D.闭合开关S待电路达到稳定,再将S断开瞬间,D2立即熄灭,D1闪亮一下再熄灭

 

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用一根横截面积为S、电阻率为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的硬质导线做成一个半径为r的圆环,ab为圆环的一条直径。如图所示,在ab的左侧存在一个均匀变化的匀强磁场,磁场垂直圆环所在平面,方向如图,磁感应强度大小随时间的变化率=k(k<0)。则(  )

A.圆环中产生逆时针方向的感应电流                            

B.圆环具有扩张的趋势

C.圆环中感应电流的大小为

D.图中a、b两点间的电势差U=|kπr2|

 

 

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如图,固定有光滑圆弧轨道的小车A静止在光滑的水平面上,轨道足够长,其下端部分水平,有一小滑块B以某一水平初速度滑上小车,滑块不会从圆弧上端滑出,则滑块B在小车上运动的过程中(    )

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A.当滑块上升到最大高度时,滑块的速度不为零

B.滑块运动过程中机械能守恒

C.滑块离开小车时的速度与滑上小车时的速度大小相等

D.滑块B在小车上运动的过程中,滑块与小车组成的系统动量不守恒

 

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远距离输电时,在输送的电功率不变的条件下(  )

A、只有增大导线的电阻,才能减小电流,提高输电效率

B、只有提高输电电压,才能减小电流,提高输电效率

C、提高输电导线的横截面积,可以减小输电导线上能量的损耗

D、如果输电电阻不变,提高输电电压势必增大输电导线上电流

 

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