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用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落,m1...

用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。如图1给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。已知m1=50 g、m2=150 g,则(g取10 m/s2,结果保留两位有效数字)    

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(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:

A.按照图示的装置安装器件;

B.将打点计时器接到直流电源上;

C.先释放m2,再接通电源打出一条纸带;

D.测量纸带上某些点间的距离;

E.根据测量的结果,分别计算系统减少的重力势能和增加的动能。

其中操作不当的步骤是________(填选项对应的字母)。

(2)在纸带上打下计数点5时的速度v=________ m/s;

(3)在打点0~5过程中系统动能的增量ΔEk=__________ J,系统势能的减少量ΔEp=________ J,由此得出的结论是________。                                           

 

(1)BC     (2)2.4   m/s  (3)0.58  J,0.60     J,在误差允许的范围内,m1、m2组成的系统机械能守恒。 【解析】(1)打点计时器应该接在交流电源上,B错;先接通电源在释放m2,C错;(2)计数点5的瞬时速度等于4到6间的平均速度(3)在打点0~5过程中系统动能的增量ΔEk=重力势能的减小量mgh=0.60J
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(1)研究平抛运动,下面哪些做法可以减小实验误差(  )

A.使用密度大、体积小的钢球   B.尽量减小钢球与斜槽间的摩擦

C.实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下

D.使斜槽末端的切线保持水平

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(2)如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开接触开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落,改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后(  )

A.水平方向的分运动是匀速直线运动

B.水平方向的分运动是匀加速直线运动

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D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

(3)如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取当地g=10m/s2,那么:

照相机的闪光频率是   Hz;

小球运动中水平分速度的大小是    m/s;

小球经过B点时的速度大小是    m/s。

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如图11所示,固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的小球,小球与一轻质弹簧一端相连,弹簧的另一端固定在地面上的A点,已知杆与水平面之间的夹角θ<45°,当小球位于B点时,弹簧与杆垂直,此时弹簧处于原长。现让小球自C点由静止释放,在小球滑到杆底端的整个过程中,关于小球的动能、重力势能和弹簧的弹性势能,下列说法正确的是(  )

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A.小球的动能与重力势能之和保持不变B.小球的动能与重力势能之和先增大后减少

C.小球的动能与弹簧的弹性势能之和增加D.小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和保持不变

 

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A.牵引力逐渐增大,加速度逐渐减小      B.牵引力逐渐减小,加速度逐渐增大

C.牵引力所做的功等于汽车动能的增加   D.牵引力和阻力所做的总功等于汽车动能的增加

 

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星球上的物体脱离星球引力所需的最小速度称为第二宇宙速度.星球的第二宇宙速度v2与第一宇宙速度v1,的关系是v2=6ec8aac122bd4f6ev1.已知某星球的半径为r ,它表面的重力加速度为地球表面重力加速度g 的6ec8aac122bd4f6e,不计其他星球的影响,则该星球的第二宇宙速度为(    )

A. 6ec8aac122bd4f6e       B. 6ec8aac122bd4f6e   C. 6ec8aac122bd4f6egr     D. 6ec8aac122bd4f6e 

 

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“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道到达月球,在距月球表面200km的P点进行第一次“刹车制动”后被月球捕获,进入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行,如右图所示。之后,卫星在P点经过几次“刹车制动”,最终在距月球表面200km的圆形轨道Ⅲ上绕月球做匀速圆周运动。用T1、T2、T3分别表示卫星在椭圆轨道Ⅰ、Ⅱ和圆形轨道Ⅲ上运动的周期,用a1、a2、a3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点的加速度,v1、v2、v3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点的速度,用F1、F2、F3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点时受到的万有引力,则下面关系式中不正确的是(    )

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A.a1<a2<a3       B.v1<v2<v3

C.T1>T2>T3       D.F1=F2=F3

 

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