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如图所示,一束红光PA从A点射入一球形水珠,光线在第一个反射点B反射后到达C点,...

如图所示,一束红光PA从A点射入一球形水珠,光线在第一个反射点B反射后到达C点,CQ为出射光线,O点为球形水珠的球心。下列判断中正确的是 

6ec8aac122bd4f6e 

A.光线在B点可能发生了全反射

B.光从空气进入球形水珠后,波长变长了

C.光从空气进入球形水珠后,频率增大了

D.仅将红光改为紫光,光从A点射入后到达第一个反射点的时间增加了

 

D 【解析】如图连接OA,OB分别作出A、B两点的法线,由OA=OB光线在A点的折射角与光线在B点的入射角相同,根据光路的可逆性,光线在B点一定不能发生全反射,A错;光从空气进入球形水珠后,由,n变大,v减小,频率f不变,C错,得波长变短了,B错;将红光改为紫光,折射角变小,折射光线要在红光的里面,所以光从A点射入后到达第一个反射点的距离x增大了,如上图所示,,n变大,v减小,根据得到 t增大,D对。
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考点分析:
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从地面以速率v0竖直上抛一个可视为质点的小球,由于受空气阻力,小球落回地面的速率减为v0/2,若空气阻力与运动速率成正比,则整个运动过程的速度图象(以竖直向上为正)为下列图中的哪一个?

 

 

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在竖直平面内建立一平面直角坐标系xoy,x轴沿水平方向,如图甲所示。第二象限内有一水平向右的匀强电场,场强为E1。坐标系的第一、四象限内有一正交的匀强电场和匀强交变磁场,电场方向竖直向上,场强学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,匀强磁场方向垂直纸面。处在第三象限的某种发射装置(图中没有画出)竖直向上射出一个比荷学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的带正电的微粒(可视为质点),该微粒以v0=4m/s的速度从-x上的A点进入第二象限,并以v1=8m/s速度从+y上的C点沿水平方向进入第一象限。取微粒刚进入第一象限的时刻为0时刻,磁感应强度按图乙所示规律变化(以垂直纸面向外的磁场方向为正方向),g=10 m/s2.试求:

 

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⑴带电微粒运动到C点的纵坐标值h及电场强度E1 

⑵+x轴上有一点D,OD=OC,若带电微粒在通过C点后的运动过程中不再越过y轴,要使其恰能沿x轴正方向通过D点,求磁感应强度B0及其磁场的变化周期T0为多少?

⑶要使带电微粒通过C点后的运动过程中不再越过y轴,求交变磁场磁感应强度B0和变化周期T0的乘积B0 T0应满足的关系?

 

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如图所示,一条轨道固定在竖直平面内,粗糙的ab段水平,bcde段光滑,cde段是以O为圆心、R为半径的一小段圆弧。可视为质点的物块A和B紧靠在一起,静止于b处,A的质量是B的3倍。两物体在足够大的内力作用下突然分离,分别向左、右始终沿轨道运动。B到d点时速度沿水平方向,此时轨道对B的支持力大小等于B所受重力的3/4,A与ab段的动摩擦因数为μ,重力加速度g,求:

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⑴物块B在d点的速度大小;

⑵物块A滑行的距离。

 

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一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30º足够长的斜面,某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度,如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的v-t图。求:(g取10m/s2

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⑴滑块冲上斜面过程中加速度大小;

⑵滑块与斜面间的动摩擦因数;

⑶判断滑块最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端时的动能;若不能返回,求出滑块停在什么位置。

 

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实际电流表有内阻,可等效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表G1内阻r1的电路如图所示。供选择的仪器如下:

①待测电流表G1(0~5mA,内阻约300Ω);

②电流表G2(0~10mA,内阻约100Ω);

③定值电阻R1(300Ω);

④定值电阻R2(10Ω);

⑤滑动变阻器R3(0~1000Ω);

⑥滑动变阻器R4(0~20Ω);

⑦干电池(1.5V);

⑧电键S及导线若干。

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!⑴定值电阻应选______,滑动变阻器应选______。(在空格内填写序号)

⑵用连线连接实物图。

⑶补全实验步骤:

①按电路图连接电路,将滑动触头移至最______端(填“左”或“右”);

②闭合电键S,移动滑动触头至某一位置,记录G1、G2的读数I1、I2

③多次移动滑动触头,记录相应的G1、G2读数I1、I2

④以I2为纵坐标,I1为横坐标,作出相应图线,如图所示。

⑷根据I2−I1图线的斜率k及定值电阻,写出待测电流表内阻的表达式_____________。

 

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