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类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于掌握新知识,提高学习效率.在类比...

类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于掌握新知识,提高学习效率.在类比过程中,既要找出共同之处,又要抓住不同之处.某同学对机械波和电磁波进行类比,总结出下列内容,其中不正确的是          (  )

A.机械波的频率、波长和波速三者满足的关系,对电磁波也适用

B.机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象

C.机械波的传播依赖于介质,而电磁波可以在真空中传播

D.机械波既有横波又有纵波,而电磁波只有纵波

 

D 【解析】电磁波是电磁场传播形成的.在传播过程中电场的电场强度E的方向和磁场的磁感应强度B的方向都与波的传播方向垂直;场强E的方向可以理解为波的“振动”方向,所以电磁波应为横波.故选D.
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考点分析:
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下列关于电磁波的说法正确的是                       (  )

A.电磁波必须依赖介质传播

B.电磁波可以发生衍射现象

C.电磁波不会发生偏振现象

D.电磁波无法携带信息传播

 

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如图13-3-1所示,强强乘坐速度为0.9c(c为光速)的宇宙飞船追= 赶正前方的壮壮,壮壮的飞行速度为0.5c.强强向壮壮发出一束光进行联络,则壮壮观测到该光束的传播速度为________.(填写选项前的字母)

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A.0.4c        B.0.5c           C.0.9c         D.1.0c

 

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如图11-2-13所示,一圆柱形容器竖直放置,通过活塞封闭着摄氏温度为t的理想气体.活塞的质量为m,横截面积为S,与容器底部相距h.现通过电热丝给气体加热一段时间,结果活塞缓慢上升了h,若这段时间内气体吸收的热量为Q,已知大气压强为p0,重力加速度为g,不计器壁向外散失的热量及活塞与器壁间的摩擦,求:

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(1)气体的压强;

(2)这段时间内气体的内能增加了多少?

(3)这段时间内气体的温度升高了多少?

 

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有人设计了一种测温装置,其结构如图11-2-12所示.玻璃泡A内封有一定量气体,与管A相连的B管插在水银槽中,管内水银面的高度x即可反映泡内气体的温度,即环境温度,并可由B管上的刻度直接读出.设B管的体积与A泡的体积相比可略去不计.

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(1)B管刻度线是在1标准大气压下制作的(1标准大气压相当于76

cm水银柱的压强).已知当温度t=27℃时的刻度线在x=16 cm处,

问t=0℃的刻度线在x为多少厘米处?

(2)若大气压已变为相当于75 cm水银柱的压强,利用该测温装置测量温度时所得读数

仍为27℃,问此时实际温度为多少?

 

 

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如图11-2-11所示,粗细均匀的弯曲玻璃管A、B  两端开口.管内有一段水银柱,右管内气柱长为39 cm,中管内水银面与管口A之间气柱长为40 cm.先将B端封闭,再将左管竖直插入水银槽,设整个过程温度不变,稳定后右管内水银面比中管内水银面高   2 cm.求:

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(1)稳定后右管内的气体压强p;

(2)左管A端插入水银槽的深度h.(大气压强p0=76 cmHg)

 

 

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