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(14分)如下图所示,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为30°、长L=2m的...

(14分)如下图所示,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为30°、长L=2m的固定斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数6ec8aac122bd4f6e,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,三物块的质量分别为mA=0.80kg、mB=0.64kg、mC=0.50kg,其中A不带电,B、C的带电量分别为qB=+4.00×l0-5C. qC=+2.00×l0-5C.且保持不变,开始时三个物块均能保持静止且与斜面间均无摩擦力作用.如果选定两点电荷在相距无穷远处的电势能为0,则相距为r时;两点电荷具有的电势能可表示为6ec8aac122bd4f6e,现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度a=1.5m/s2的匀加速直线运动,经过时间t0,力F变为恒力,当A运动到斜面顶端时撤去力F.已知静电力常量k=9.0×l09N·m2/C2,g=10m/s2.求

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(1)未施加力F时物块B、C间的距离:

(2)t0时间内A上滑的距离;

(3)t0时间内库仑力做的功;

(4)力F对A物块做的总功.

 

(1)L1=1.0m (2)  (3)W0=1.2J(4)6.05 J 【解析】(14分) (1)L1=1.0m    (2)        (3)       W0=1.2J    (4)            W1=1.05J    力F对A物块做的功W2=F(L-L2) 式代入数据得W2=5J       则力F对A物块做的功W=W1+W2=6.05 J 本题考查动能定理的应用,未施加F时,以AB作为整体,受到重力、支持力、库仑力的作用而受力平衡,建立直角坐标系分解后可得库仑力大小,再由库仑力公式可求得B与C间距,力F变为恒力说明AB已经分离,在AB分离瞬间,AB的加速度相等,两者间没有相互作用力,以B为研究对象,受到C的斥力、重力、支持力作用,加速度为a,由此可求得BC间距,从而求得第二问,根据电势能公式可求得电势能变化量,从而求得电场力做功,根据功能关系和动能定理可求得力F对A物块做的总功
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考点分析:
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(8分)如图所示,长度为L的轻绳上端固定在O点,下端系一质量为m的小球(小球的大小可以忽略)。求(1)在水平拉力F的作用下,轻绳与竖直方向的夹角为6ec8aac122bd4f6e,小球保持静止,画出此时小球的受力图,并求力F的大小。 (2)由图示位置无初速度释放小球,求当小球通过最低点时的速度大小及轻绳对小球的拉力。不计空气阻力。

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(10分)“神舟六号”载人飞船于2005年10月12日上午9点整在酒泉航天发射场发射升空.由长征运载火箭将飞船送入近地点为A、远地点为B的椭圆轨道上,A点距地面的高度为h1,飞船飞行五周后进行变轨,进入预定圆轨道,如图所示.在预定圆轨道上飞行n圈所用时间为t,于10月17日凌晨在内蒙古草原成功返回.已知地球表面重力加速度为g,地球半径为R.求:

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(1)远地点B距地面的高度h2

(2)沿着椭圆轨道从A到B的最短时间。(用h1、 h2、R、g表示)

 

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(8分)如图所示,在光滑的桌面上叠放着一质量为mA=2Kg的薄木板A和质量为mB=3Kg的金属块B。A的长度l=2m。B上有轻线绕过定滑轮与质量为mC=1Kg的物块C相连,B与A间的动摩擦因素μ=0.1,最大静摩擦力可视为等于滑动摩擦力。忽略滑轮质量及与轴间的摩擦,开始时各物体都处于静止状态,绳被拉直,B位于A的左端,然后放手。求经过多长时间后B从A的右端脱离(设A的右端距滑轮足够远)(g取10m/s2)。

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在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器打点的频率为50Hz,待打点计时器稳定打点后,释放重物,使它带动纸带下落,打点计时器在纸带上打出一系列点迹,如图所示,其中O点为第一个点,A.B.C.D为4个连续的点,量出它们到O点的距离分别是62.99cm,70.18cm,77.76cm,85.73cm.已知重物质量m=1.00kg,重力加速度g=9.80m/s2.(下面都要求三位有效数字)从O点运动到C点的过程中,重力势能的减少量是________J,动能的增加量是________J.可以得出实验结论            

 

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某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①W∝6ec8aac122bd4f6e,②W∝v,③W∝v 2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放。

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同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……,代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v 1、v 2、v 3、v 4……,表示物体每次通过Q点的速度。

实验次数

1

2

3

4

…….

L

L1

L2

L3

L4

…….

v

v 1

v 2

v 3

v 4

……

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象,并得出结论W∝v 2。他们的做法是否合适,你有什么好的建议?

___________________________________________________________________。

在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小_______(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。

 

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