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(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置....

(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30 g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=10 m/s2)

 6ec8aac122bd4f6e

砝码质量M(g)

0

30

60

90

120

150

弹簧总长L(cm)

6.00

7.15

8.34

9.48

10.64

11.79

①试根据这些实验数据,在图乙所示的坐标纸上作出

砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线.

②上一问所得图线的物理意义是:

____________________________________________

③该弹簧劲度系数k=___ N/m.(结果保留两位有效数字)

 

①(3分)如图所示. ②(3分)表明弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比 ③ 25 【解析】①先描点,再画出一条直线,使尽可能多的点落在这条直线上, 不在直线上的点均匀地分布在直线两侧; ②图线的物理意义是表明弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比; ③劲度系数即为直线的斜率,即:k== N/m=25 N/m
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考点分析:
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(9分)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、B 上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为 O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.

如图所示.

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①(6分)为完成实验,下述操作中必需的是________.

A.测量细绳的长度              B.测量橡皮筋的原长

C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度  D.记录悬挂重物后结点 O 的位置

②(3分)钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,

可采用的方法是____________________   __________      __________.

 

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一斜面倾角为θ,A、B两个小球均以水平初速度vo水平抛出,如图所示。A球垂直撞在斜面上,B球落到斜面上的位移最短,不计空气阻力,则A、B两个小球下落时间tA与tB之间的关系为

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A.tA=tB                                 B.tA=2tB

C.tB=2tA                                D.无法确定

 

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如图所示,光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上,今有一细绳拴在小圆环A上,另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个光滑小滑轮后吊着一个重为G2的砝码,不计小环、滑轮和绳子的质量,绳子又不可伸长,平衡时弦AB所对的圆心角为θ,则下列关系正确的是

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A.G2=2G1sin6ec8aac122bd4f6e                          

B.G1=2G2sin6ec8aac122bd4f6e

C.G2=2G1sin6ec8aac122bd4f6e                          

D.G2=2G1cos6ec8aac122bd4f6e 

 

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一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是

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A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧

B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短

C.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短

D.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短

 

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如图所示,质量为m的木块,从半径为r的竖直圆轨道上的A点匀速滑向B点,则在这个过程中

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A.木块所受向心力方向不一定指向圆心

B.木块所受合外力方向始终指向圆心

C.木块对轨道的压力一直不变

D. 木块的向心力逐渐增大

 

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