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某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下...

某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50 Hz。

(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点________和________之间某时刻开始减速.

(2)计数点5对应的速度大小为________m/s.(保留三位有效数字)

(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=________m/s2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值________(填“偏大”或“偏小”).

 

(1)6和7   (2)1.00 (3)2.0  偏大 【解析】(1)在相等的时间内通过的位移减小就说明是减速的,对于匀加速阶段经过相邻的相等的时间内通过的位移差值相同,,从纸带上看6和7间的距离小于该值(2)所以从1到6肯定做得是加速直线运动,5点的瞬时速度等于4、6间的平均速度(3)加速度可以根据逐差法求得
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考点分析:
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如图所示是一种研究劈的作用的装置,托盘A固定在细杆上,细杆放在固定的圆孔中,下端有滚轮,细杆只能在竖直方向上移动,在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮,轻质劈放在两滚轮之间,劈背的宽度为a,侧面的长度为l,劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂质量为m的砝码,调整托盘上所放砝码的质量M,可以使劈在任何位置时都不发生移动.忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力,若a=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!l,则M是m的几倍?(     )

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A.1            B.1.5       C.2              D.2.5

 

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A.F1增大,F2减小     

B.F1增大,F2增大

C.F1减小,F2减小           

D.F1减小,F2增大

 

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如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力矢量恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系为F1<F2<F3,则下列四个图中,这三个力的合力最大的是(      )

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为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图中标出.(g=9.8 m/s2)

 (1)作出m—l的关系图线;

(2)弹簧的劲度系数为________。

 

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(2)(多选题)为减小实验误差,可采取的方法是               。

(A)增大两挡光片宽度学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!          (B)减小两挡光片宽度学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

(C)增大两挡光片间距学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!          (D)减小两挡光片间距学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

 

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