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两个完全相同的物块A、B,质量均为m=0.8 kg,在同一粗糙水平面上以相同的初...

两个完全相同的物块A、B,质量均为m=0.8 kg,在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动。图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v-t图象,求:

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(1)物块A所受拉力F的大小;

(2)8 s末物块A、B之间的距离x。

 

60 m 【解析】设A、B两物块的加速度分别为a1、a2,由v-t图象可知:A、B的初速度v0=6m/s,A物体的末速度v1=12m/s ,B物体的末速度v2=0, a1== m/s2=0.75 m/s2  ①(1分)a2== m/s2=-1.5 m/s2   ② (1分)   负号表示加速度方向与初速度方向相反。 对A、B两物块分别由牛顿第二定律得: F-Ff=ma1③ (1分)        -Ff=ma2④ (1分) 由①~④式可得:F=1.8 N   (1分) (2) 设A、B两物块8 s内的位移分别为x1、x2由图象得: m (2分)                 m(2分) 所以x=x1-x2=60 m  (1分) 本题考查牛顿第二定律的应用和对速度时间图像的考查,根据速度时间图像的斜率表示加速度大小,求得两个过程中加速度大小,施加拉力时有F-Ff=ma1,撤去拉力后只受摩擦力作用,再由牛顿第二定律进行运算可求得拉力和摩擦力的值,在匀变速直线运动中平均速度等于初速度与末速度和的一半,求得平均速度再求位移大小
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考点分析:
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为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

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(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是                

A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=                  

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(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________;

(4)有一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受

外力F的关系,由于他们操作不当,这组同学得到的a-F关系图象如图所示,其可能的原因是:       

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A.实验中未平衡摩擦力           B.实验中平衡摩擦力过度

C.实验中未满足实验条件M>>m    D.平衡摩擦力时未取下盘和砝码

 

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 “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

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(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.                             

(2)本实验采用的科学方法是________.

A.理想实验法          B.等效替代法

C.控制变量法          D.建立物理模型法

 

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如图所示,两根轻弹簧AC和BD,它们的劲度系数分别为k1和k2,它们的C、D端分别固定在质量为m的物体上,A、B端分别固定在支架和正下方地面上,当物体m静止时,上方的弹簧处于原长;若将物体的质量变为3m,仍在弹簧的弹性限度内,当物体再次静止时,其相对第一次静止时位置下降了(   )

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A.6ec8aac122bd4f6e       B.6ec8aac122bd4f6e       

C.6ec8aac122bd4f6e     D.6ec8aac122bd4f6e

 

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如图所示,在光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的物体A、B,m1>m2,A、B间水平连接着一轻质弹簧秤.若用大小为F的水平力向右拉B,稳定后B的加速度大小为a1,弹簧秤示数为F1;如果改用大小为F的水平力向左拉A,稳定后A的加速度大小为a2,弹簧秤示数为F2.则以下关系式正确的是(  )

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A.a1=a2,F1<F2                  B. a1=a2,F1>F2 

C.a1<a2,F1=F2                      D.a1>a2,F1>F2

 

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如图所示, 用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度减小一些,则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是:(    )

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A.F1和F2都增大  

B.F1减小,F2增大 

C.F1增大,F2减小 

D.F1和F2都减小

 

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