如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处有一分界线，
约定先使对方过分界线者为赢若绳子质量不计，冰面可看成光滑的，则下列说法正确的是
A、甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B、甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C、若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利。
D、若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利。
如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静向向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力
A、方向向左，大小不变 B、方向向左，逐渐减小
C、方向向右，大小不变 D、方向向右，逐渐减小
如图为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时作匀加速运动的v – t图线。已知在3s末两个物体在途中相遇，则物体的出发点的关系是
A、从同一地点出发 B、A在B前3m处
C、B在A前3m处 D、B在A前5m处
如图，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β，且α＞β。一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间to后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑。在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图像是
如图所示是某质点运动的速度图像，由图像得到的正确结果是
A、0~1 s内的平均速度是2m/s B、0~1s内的位移大小是3 m
C、0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度
D、0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反
有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。
举例如下：如图所示。质量为M、倾角为
的滑块A放于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=
,式中g为重力加速度。
对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。
A、当=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的
B、当＝900时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的
C、当M远大于m时，该解给出a=gsin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的
D、当m远大于M时，该解给出a=g/sin这符合预期的结果，说明该解可能是对的
