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如图甲所示,水平桌面的左端固定一竖直放置的光滑圆弧轨道,其半径R=0.5m,圆弧...

如图甲所示,水平桌面的左端固定一竖直放置的光滑圆弧轨道,其半径R=0.5m,圆弧轨道底端与水平桌面相切于C点,桌面CD长L=1m,高h2=0.5m,有质量为mm为未知)的小物块从圆弧上A点由静止释放,A点距桌面的高度h1=0.2m,小物块经过圆弧轨道底端滑到桌面CD上,在桌面CD上运动时始终受到一个水平向右的恒力F作用。然后从D点飞出做平抛运动,最后落到水平地面上。设小物块从D点飞落到水平地面上的水平距离为x,如图乙是x2F的图象,取重力加速度g=10m/s2

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(1)试写出小物块经D点时的速度vDx的关系表达式。

(2)小物块与水平桌面CD间动摩擦因数μ是多少?

(3)若小物块与水平桌面CD间动摩擦因数μ是从第(2)问中的值开始由C到D均匀减小,且在D点恰好减小为0。再将小物块从A由静止释放,经过D点滑出后的水平位移大小为1m,求此情况下的恒力F的大小。

 

(1)(2)0.35(3)1.9N 【解析】 试题分析:⑴物体从D滑出后做平抛运动,则      …………………………………………………(2分)  ……………………………………………………(2分) 入化简可得  或   …………………(1分) ⑵由A→D全程动能定理得  ………………………………(2分)          ……………………………  (1分) 代入整理得    ………………(1分)  ………………………………(1分) 由图可知 b =-0.3 代入计算可得 μ=0.35  …………………………………………(1分) ⑶由第(2)可知   ……………………………(1分) 由乙图可知 k ="0." 5 代入计算得 m =0.4kg  …………………………………………(1分) 由A→D全程动能定理得  ……………………(2分)   由题可知:x=1m 由第(1)问知 则代入计算得 F=1.9N ……………………………………………(1分 考点:考查了平抛运动和功能定理的应用
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考点分析:
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某科研单位设计了一空间飞行器,飞行器从地面起飞时,发动机提供的动力方向与水平方向夹角α=60°,使飞行器恰好与水平方向成θ=30°角的直线斜向右上方匀加速飞行,经时间t=4s后,将动力的方向沿逆时针旋转60°同时适当调节其大小,使飞行器依然可以沿原方向匀减速飞行,飞行器所受空气阻力不计,(g取10m/s2)求:

(1)t时刻飞行器的速率;

(2)整个过程中飞行器离地的最大高度。

 

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如图所示,在竖直平面内有一固定光滑轨道,其中AB是长为R的水平直轨道,BCD是圆心为O、半径为R的3/4圆弧轨道,两轨道相切于B点。在外力作用下,一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动,到达B点时撤除外力。已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C,重力加速度大小为g。求:

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(1)小球在AB段运动的加速度的大小;

(2)小球从D点运动到A点所用的时间。

 

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如图所示,两个质量均为2kg的小环套在一水平放置的粗糙长杆上,两根长度均为l的轻绳一端系在小环上,另一端系在质量为4kg的木块上,两个小环之间的距离也为l,小环保持静止, g取10m/s2。试求:

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(1)任意一个小环对杆的压力;

(2)小环与杆之间的动摩擦因数μ至少为多大?

 

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某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

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(1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点          之间某时刻开始减速。

(2)计数点5对应的速度大小为       m/s,计数点6对应的速度大小为      m/s。(保留三位有效数字)。

(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=        m/s2(保留三位有效数字),若用a/g来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值      (填“偏大”或“偏小”)。

 

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某同学在家中尝试验证力的平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物。

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①为完成实验,下述操作中必需的是(    )

A.测量细绳的长度

B.测量橡皮筋的原长

C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度

D.记录悬挂重物后结点O的位置

②钉子位置固定,欲利用现有的器材,改变条件再次验证,可采用的方法是            

                                                                              

 

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