Question

用如图（甲）所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：

（一）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。根据下图可知，打下E点时小车的速度为____m/s．小车的加速度为____m／s²。（计算结果均保留两位有效数字）

（二）另一同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：

	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
	0.25	0.58	0.90	1.20	1.53

（1）请在答题卡所示的坐标系中画出a -F图线；

（2）根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是___  _（填字母序号）

A．没有平衡摩擦力

B．平衡摩擦力时木板倾角过小

C．平衡摩擦力时木板倾角过大

D．小车质量太大

E．钩码的质量太大

Answer

（一）0．20m/s、0．40m/s2（误差在0．02范围内均可得分）

（二）（1）如图（图线作成折线或曲线均不能得分）

（2）AB

【解析】

试题分析：（一）正确解答本题要注意：刻度尺读数时要进行估读；匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度；求加速度时可以利用，可以根据加速度的定义式。

①因为相邻两个计数点之间还有4个实际点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s．

②利用匀变速直线运动的推论得：。

（二）图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。

图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故AB正确而CD错误．

故选AB．

考点：测定匀变速直线运动的加速度，探究加速度与物体质量、物体受力的关系．