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在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可以把物体简化为一个有质量的点,即质点。物理...

在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可以把物体简化为一个有质量的点,即质点。物理学中,把这种在原型基础上突出问题的主要方面,忽略次要因素,经过科学抽象而建立起来的客体称为

A.控制变量         B.理想模型          C.等效替代         D.科学假设

 

B 【解析】 试题分析:A、物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中;错误 B、突出主要因素,忽略次要因素,将实际问题简化为物理模型,是研究物理学问题的基本思维方法之一,这种思维方法叫理想化方法.质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型;正确 C、等效替代法是科学研究中常用的方法之一,是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.物理学中有许多运用这种方法的实例,如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻,以便于分析电路;在研究二力合成的问题上,将两个力与等效的一个力作对比;错误 D、所谓科学假设,是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上,运用科学思维方法,对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明,是自然科学理论思维的一种重要形式;错误 故选B 考点:对质点的认识
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考点分析:
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如图所示,有一根原长为10cm,劲度系数为k =103N/m的轻弹簧,其一端固定在斜面底端,另端放置重80N的滑块A后,弹簧缩短为8cm,已知滑块与斜面间的最大静摩擦力为25N。现改用此弹簧秤沿斜面向上拉滑块A,而A仍保持静止,求

(1)弹簧秤的可能读数.

(2) 滑块A所受摩擦力的变化情况。

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如图所示,AB两棒均长l m,A悬于高处,B竖于地面.A的下端和B的上端相距s=10m.若AB两棒同时运动,A做自由落体运动,B以初速度6ec8aac122bd4f6e = 20m/s做竖直上抛运动,在运动过程中都保持竖直.问:

(1) 两棒何时开始相遇?

(2) 擦肩而过(不相碰)的时间?(取g=10 m/s2).

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如图,质量为m的物体C放在水平木板AB上,当以0.5mg的水平力作用于c物体时,恰好使c物体匀速运动。现撤去水平力并将木板一端抬高,当AB与水平成45°时,求物体c所受的摩擦力多大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

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图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.

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①下列说法中正确的是        

A.在测量同一组数据F1F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化

B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下

C.F1F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为减小测量误差,F1F2方向间夹角应为90°

②弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为____  _N.

 

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在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了ABCDEF等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点,本图中没有画出)打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流.他把一把毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和计数点A对齐.(下述第(1)、(2)、(3)小题结果均保留两位有效数字)

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(1)由以上数据计算打点计时器在打C点时,物体的即时速度vC是______m/s;

(2)计算该物体的加速度a为________m/s2

(3)纸带上的A点所对应的物体的即时速度vA=______m/s;

(4)如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz,而做实验的同学并不知道,那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______(填“大”或“小”).

 

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试题属性

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