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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用图示装置的实验方案,他想用砂...

在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用图示装置的实验方案,他想用砂和小桶的总重力表示小车受到的合力,为了减少这种做法带来的实验误差,他使长木板左端抬起—个合适的角度,平衡摩擦力.你认为在实验中还应满足____ ________条件,下图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图所示,则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)___  __________;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除了要测量砂和小砂桶的总重力、测量小车的位移、速度外,还要测出的物理量有____ __________说明: 满分5 manfen5.com

 

砂和小桶的总质量远小于小车质量         小车质量 【解析】 试题分析:与“探究加速度与力、质量的关系”实验原理类似,为了用沙和沙桶的总重力表示小车受到的合外力,该实验除了平衡摩擦力之外,还需要小车质量远大于沙和沙桶的总质量. C是BD的中间时刻,所以C点的速度就等于BD过程中的平均速度:即: 验证合外力的功与动能变化间的关系只需验证:,所以还需要测量的物理量有:小车的质量M 考点:“探究恒力做功与动能改变的关系”实验
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考点分析:
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在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是指汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹.刹车线的长度s既与汽车开始刹车时的速度v有关,也与汽车轮胎和路面间的动摩擦因数μ有关.右图为某种汽车在地面I和地面Ⅱ上刹车时,s与v2的关系图象.若用μ1、μ2分别表示汽车轮胎和地面I、Ⅱ间的动摩擦因数.关于μ1和μ2的大小关系下列判断正确的是:

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A.μ12           B.μ12           C.μ12           D.以上都有可能

 

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如图所示,一平直传送带以速度v=6m/s匀速运行,传送带把A处的工件运送到B处,已知A与B相距L=10m,若从A处把工件无初速地放在传送带上,工件与传送带之间的动摩擦因数为μ="0.2," 将一质量m="1kg" 的工件从A传送到B过程中摩擦力对工件做的功:

(g取10m/s2

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A.6J               B.12J              C. 18J             D.20J

 

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人用手托着质量为m的物体,从静止开始沿水平方向运动,前进距离s后,速度为v(物体与手始终相对静止),物体与人手掌之间的动摩擦因数为μ,则人对物体做的功为:

A.mgs              B.0                C.说明: 满分5 manfen5.commv2            D.μmgs

 

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风能是一种环保型能源.风力发电是风吹过风轮机叶片,使发电机工作,将风的动能转化为电能.设空气的密度为ρ,水平风速为v,风力发电机每个叶片长为L,叶片旋转形成圆面,设通过该圆面的风的动能全部转化为电能,则发电机的电功率为:

A.说明: 满分5 manfen5.comρπL2v        B.说明: 满分5 manfen5.comρπL2v3        C.说明: 满分5 manfen5.comρπL2v2        D.说明: 满分5 manfen5.comρπLv23

 

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解放前后,机械化生产水平较低,人们经常通过“驴拉磨”的方式把粮食颗粒加工成粗面来食用.如图所示,假设驴拉磨的平均用力大小为500 N,运动的半径为1 m,驴拉磨转动一周所用时间约为10s,则驴拉磨转动一周的平均功率约为:

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A.0                B.50 W             C.50πW           D.100πW

 

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