满分5 > 高中物理试题 >

用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法,下列表达中不属于用比值法定义物...

用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法,下列表达中不属于用比值法定义物理量的是(  )

A.感应电动势满分5 manfen5.com     B.电容满分5 manfen5.com 

C.电阻满分5 manfen5.com            D.磁感应强度满分5 manfen5.com

 

A 【解析】 试题分析:所谓比值定义法,就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。一般地,比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性,它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变;例如B中,电容器的电容C,只与两极板间介质的介电常数,两板的相对面积及两板间距有关,与极板所带电量和两板间电势差无关;C中导体的电阻R只与导体的材料,长度和横截面积有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关;D中磁感应强度B也只与磁场本身有关,而与它是否放通电导体及所放导体的长度,通过电流大小及所受安培力大小均无关系;只有在A中的感应电动势E,与穿过线圈的磁通量的变化率有关,所以答案A不属于用比值定义法定义的物理量。 考点:此题考查物理概念的定义方法,也考察学生对物理概念的理解情况。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(10分)如图所示,AB是一段位于竖直平面内的弧形轨道,高度为h,末端B处的切线沿水平方向。一个质量为m的小物体P(可视为质点)从轨道顶端处A点由静止释放,滑到B点时以水平速度v飞出,落在水平地面的C点,其轨迹如图中虚线BC所示。已知P落地时相对于B点的水平位移OC= l,重力加速度为g,不计空气阻力的作用。

满分5 manfen5.com

(1)请计算P在弧形轨道上滑行的过程中克服摩擦力所做的功;

(2)现于轨道下方紧贴B点安装一水平传送带,传送带右端E轮正上方与B点相距。先将驱动轮锁定,传送带处于静止状态。使P仍从A点处由静止释放,它离开B点后先在传送带上滑行,然后从传送带右端水平飞出,恰好仍落在地面上C点,其轨迹如图中虚线EC所示。若将驱动轮的锁定解除,并使驱动轮以角速度ω顺时针匀速转动,再使P仍从A点处由静止释放,最后P的落地点是D点(图中未画出)。已知驱动轮的半径为r,传送带与驱动轮之间不打滑,且传送带的厚度忽略不计。求:

①小物块P与传送带之间的动摩擦因数;

②若驱动轮以不同的角速度匀速转动,可得到与角速度ω对应的OD值,讨论OD的可能值与ω的对应关系。

 

查看答案

(8分)已知地球半径为R,引力常量为G,地球同步通信卫星周期为T,它离地面的高度约为地球半径的6倍。

(1)求地球的质量;

(2)若地球的质量是某行星质量的16倍,地球的半径是该行星半径的2倍。该行星的同步卫星距其表面的高度是其半径的2.5倍,求该行星的自转周期。

 

查看答案

(8分)如图所示,水平地面上有一质量m=11.5kg的金属块,其与水平地面间的动摩擦因数μ=0.20,在与水平方向成θ=37°角斜向上的拉力F=50N作用下,由静止开始向右做匀加速直线运动。已知sin37º=0.60,cos37º=0.80,g取10m/s2。求:

满分5 manfen5.com

(1)地面对金属块的支持力大小;

(2)金属块在匀加速运动中的加速度大小;

(3)金属块由静止开始运动2.0s的位移大小。

 

查看答案

(6分)一个人在20m高的楼顶水平抛出一个小球,小球在空中沿水平方向运动20m后,落到水平地面上。不计空气阻力的作用,重力加速度g取10m/s2。求:

(1)小球在空中运动的时间;

(2)小球被抛出时的速度大小;

(3)小球落地时的速度大小。

 

查看答案

如图1所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置不仅可以验证机械能守恒定律,还可以测定重力加速度。

满分5 manfen5.com

封面(1)实验所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架封面台和带夹子的重物,此外还需          (填字母代号)中的器材;

封面A.低压直流电源、天平及砝码       B.低压直流电源、毫米刻度尺

封面C.低压交流电源、天平及砝码       D.低压交流电源、毫米刻度尺

(2)封面封面某同学根据实验中得到的纸带,测得各点到起始点的距离h并计算出打点计时器打出各点时重物下落的速度大小v,根据这些实验数据在直角坐标系中画出了如图2所示的重物下落速度平方v2与下落高度h的关系图线,若图线的斜率为k,则实验中所测得的重力加速度为        

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.