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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如右图所示.一表...

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如右图所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

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(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=________(保留三位有效数字).

(2)回答下列两个问题:

①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有________.(填入所选物理量前的字母)

A.木块的长度l         B.木板的质量m1

C.滑块的质量m2          D.托盘和砝码的总质量m3

E.滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是________________________________________________________________________.

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=________(用所测物理量的字母表示,重力加速度为g)与真实值相比,测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

 

(1)0.495 m/s2~0.497 m/s2 (2)①CD ②托盘天平(带砝码) (3) 偏大 因为纸带和打点计时器之间有摩擦 【解析】 试题分析:(1)将题干图中每段距离标记为,加速度可由逐差法计算可得:. (2)为测量动摩擦因数,需计算压力和摩擦力,压力,所以为确定压力需测量滑块质量,而摩擦力满足,又因为,所以,所以为确定摩擦力还需测量托盘和砝码的总质量需用托盘天平测出,还需要的实验器材是托盘天平(带砝码). (3)由(2)中分析得:,又,故.由于纸带与限位孔及滑轮处阻力的存在,所计算Ff值比真实值偏大.所以μ的测量值偏大. 考点:探究影响摩擦力的大小的因素.
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考点分析:
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如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出(  )

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①物体的质量为1 kg ②物体的质量为2 kg ③物体与水平面间的动摩擦因数为0.3 ④物体与水平面间的动摩擦因数为0.5

A.①③          B.①④

C.②③           D.②④

 

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如右图所示,ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架,其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为θ.P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上,两根细绳的一端分别系在P、Q环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O.将质量为m的钩码挂在绳套上,OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,则两绳受到的拉力之比F1∶F2等于(  )

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A.1∶1            B.2∶3

C.3∶2                  D.4∶9

 

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细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘连.平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如右图所示.(已知cos 53°=0.6,sin 53°=0.8)以下说法正确的是(  )

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A.小球静止时弹簧的弹力大小为满分5 manfen5.com

B.小球静止时细绳的拉力大小为满分5 manfen5.com

C.细线烧断瞬间小球的加速度立即为g

D.细线烧断瞬间小球的加速度立即为满分5 manfen5.com

 

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物体A、B在同一直线上做匀变速直线运动,它们的v-t图象如下图所示,则(  )

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A.物体A、B运动方向一定相反

B.物体A、B在0~4 s内的位移相同

C.物体A、B在t=4 s时的速度相同

D.物体A的加速度比物体B的加速度大

 

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如右图所示,物体A、B用细绳连接后跨过定滑轮.A静止在倾角为30°的斜面上,B被悬挂着.已知质量mA=2mB,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由30°增大到50°,但物体仍保持静止,那么下列说法中正确的是(  )

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A.绳子的张力将增大

B.物体A对斜面的压力将减小

C.物体A受到的静摩擦力将先增大后减小

D.滑轮受到的绳的作用力不变

 

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