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某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升飞机中跳下,跳离飞机一段...

某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升飞机中跳下,跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落.研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况和受力情况.分析这些数据知道:该运动员打开伞的瞬间,高度为1000m,速度为20m/s.此后的过程中所受空气阻力f与速度的平方成正比,即f=kv2,k为阻力系数.数据还显示,下降到某一高度时,速度稳定为10m/s直到落地(一直竖直下落),人与设备的总质量为100kg,g取10m/s2
(1)试说明运动员从打开降落伞到落地的过程中运动情况如何?定性大致作出这段时间内的v-t图象.(以打开伞时为计时起点).
(2)求阻力系数k和打开降落伞瞬间的加速度a各为多大?
(3)求从打开降落伞到落地的全过程中,空气对人和设备的作用力所做的总功?
运动员跳下后,由于阻力越来越大,导致运动员做加速度减小的加速运动,直到匀速.从而由牛顿第二定律可求出阻力系数与打开降落伞瞬间的加速度.最后由功能关系,可得重力势能减少部分给动能的增加外,还克服阻力做功. 【解析】 (1)运动员先作加速度越来越小的减速运动,后作匀速运动. v-t如图所示. (2)根据题意得,由牛顿第二定律可有:         kν12-Μg=Μa       kν22-Μg=0    代入数据解之得k=10kg/m      a=30m/s2  (3)由能的转化和守恒定律知,所求的功应等于系统损失的机械能   W=mgh+mv12-mv22    =(100×10×1000+×100×202-×100×102)J =1.015×106J.  答:(1)运动员先作加速度越来越小的减速运动,后作匀速运动.这段时间内的v-t图象.如图所示(以打开伞时为计时起点). (2)求阻力系数为10kg/m 和打开降落伞瞬间的加速度a为30m/s2. (3)求从打开降落伞到落地的全过程中,空气对人和设备的作用力所做的总功为1.015×106J.
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考点分析:
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(1)在方框内画出小明实验的电路图;(电路中不需要的器材不要画在图中)
(2)在方格纸上作出电阻丝的U-I图线;
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表1
器材编号器材名称规格
1电流表0.6A/3A,内阻 小于0.1Ω
2电压表3V/15V,内阻大于9kΩ
3学生电源使用3V直流
4变阻器最大阻值为25Ω
5开关/
6导线/
表2
序号电压表示数/V电流表示数/A
1
20.400.04
30.800.10
41.200.22
51.400.30
61.600.40
71.800.56
(3)由序号为5的这组数据计算出电阻丝的电阻测量值为R=______Ω,如果考虑到电表的内阻对测量的影响,则此时电阻测量值R跟电阻真实值R相比较,应是R______R;(选填“>”、“<”或“=”)
(4)所画出的U-I图线是弯曲的,主要原因是什么?答:______,据此材料的特性可以用来制成______传感器.
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做加速直线运动的小车,牵引一条纸带通过打点计时器(所接交流电源的频率是50Hz).由纸带上打出的某一点开始,每5个点剪下一段纸带,如图所示,使每一条纸带下端与x轴重合,左边与y轴平行,将纸带并排贴在直角坐标系中.
(1)小车在第一段纸带对应的0.1s内中间时刻的瞬时速度是    m/s.
(2)小车如因图中坐标原点处的速度     m/s
(3)小车的加速度是    m/s2
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如图所示,等腰梯形内分布着垂直纸面向外的匀强磁场,它的底边在x轴上且长为3L,高为L,底角为45°.有一边长也为L的正方形导线框沿x轴正方向做匀速直线运动穿过磁场区域,在t=0时刻恰好位于如图所示的位置.若以顺时针方向为导线框中电流正方向,在下面四幅图中能正确表示导线框中电流和位移关系的是( )
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(改、2010年西工大附中第九次适应性训练)我国已成功发射多颗卫星,为实现国人的飞天梦想提供了大量的信息、科技支持.嫦娥一号的成功发射,标志着我国新的航天时代的到来.已知发射的卫星中,卫星A是极地圆形轨道卫星,卫星B是地球同步卫星,二者质量相同,且卫星A的运行周期是卫星B的一半.根据以上相关信息,比较这两颗卫星,下列说法中正确的是( )
A.卫星B离地面较近,卫星A离地面较远
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C.在两颗卫星运行过程中,A卫星有可能处在B卫星的正上方
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(改、浙江省六校联考)如图所示,足够长的水平传送带以速度v沿顺时针方向运动,传送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接,曲面上的A点距离底部的高度为h=0.45m.一小物块从A点静止滑下,再滑上传送带,经过一段时间又返回曲面,g取10m/s2,则下列说法正确的是( )
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A.若v=1m/s,则小物块能回到A点
B.若v=3m/s,则小物块能回到A点
C.若v=5m/s,则小物块能到A点
D.若小物块能回到A点,小物块机械能不变,但在皮带上滑动时有内能产生,所以违背了能量守恒定律
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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