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(1)在一次课外活动中,某同学用如图(a)所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A...

(1)在一次课外活动中,某同学用如图(a)所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B之间的动摩擦因数,已知铁块A的质量mA=1kg,金属板B的质量mB=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧秤示数的放大情况如图所示,则A、B间的摩擦力Ff=______N,A、B间的动摩擦因数μ=______(g取10m/s2).
(2)该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一些计时点,取时间间隔为0.1s的几点,测量后结果如图(b)所示,则金属板被拉动的加速度a=______m/s2,由此可知水平力F=______N.( 结果保留三位有效数字)
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(1)拉动B过程中,A处于平衡状态,其所受滑动摩擦力大小等于弹簧秤示数,据此可正确解答. (2)根据△x=aT2求出金属板的加速度,然后根据牛顿第二定律,即可求出水平拉力大小. 【解析】 (1)A处于平衡状态,所受摩擦力等于弹簧秤示数,Ff=F=2.50N. 根据Ff=mAgμ,解得:μ=0.25. 故答案为:2.50,0.25. (2)由题意可知,金属板做匀加速直线运动,△x=aT2,其中△x=2cm=0.02m,T=0.1s,所以解得:a=2.00m/s2. 根据牛顿第二定律得:F-Ff=mBa,带入数据解得F=3.5N. 故答案为:2.00,3.50.
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考点分析:
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有位同学设计了一个实验,用来验证在外力作用下物体做加速运动时,动能的改变量等于合外力所做的功.如图,他使用的实验仪器有.电磁打点计时器、学生电源、长方形木块、纸带、天平(图中未画出)、带定滑轮的木板(长约1米)、细线、砝码盘、砝码等.
该同学操作如下.
(1)用天平测出木块的质量m.把器材按图安装好.纸带固定在木块中间的方孔内.
(2)把木块放在打点计时器附近,用手按住,往砝码盘中加砝码,再放开木块,让它做加速运动.然后接通打点计时器电源,让它工作.当木块到达定滑轮处时,断开电源.
(3)取下纸带,并在纸带上做了如下图的标记,然后进行数据处理.
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请回答下列问题.
(1)该同学操作过程中有一处明显的不当之处,请更正:______
(2)利用测得的木块质量m、交流电源的周期T、纸带上标示的位移SA,SB,SC
①请你写出木块在加速阶段所受合外力的表达式:______
②请写出验证动能定理的方法:______
(3)在上述试验中,如果对该同学选择的仪器和做法做一些更改,则可以直接将砝码及砝码盘的重力,作为研究对象所受到的 合外力.为达到这个目的,你认为应该怎样做______
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A.碰撞过程中环与板系统的机械能守恒
B.碰撞过程中环与板的总动能减小转化为弹簧的弹性势能
C.碰撞后新平衡位置与下落高度h无关
D.碰撞后环与板共同下降的过程中,它们动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量
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A.喷水龙头喷出水的初速度为5manfen5.com 满分网
B.水泵每分钟对水所做的功为mg(H+25h)
C.带动水泵的电动机的最小输出功率为manfen5.com 满分网
D.带动水泵的电动机的最小输出功率为manfen5.com 满分网
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B.垂直于杆斜向下
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类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于掌握新知识,提高学习效率.在类比过程中,既要找出共同之处,又要抓住不同之处.某同学对机械波和电磁波进行类比,总结出下列内容,其中正确的是( )
A.机械波的频率、波长和波速三者满足的关系,对电磁波也适用
B.机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象
C.机械波的传播依赖于介质,而电磁波可以在真空中传播
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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