满分5 >
高中物理试题 >
如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的...
如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为（ ）
A．（M+m）g
B．（M+m）g-F
C．（M+m）g+Fsinθ
D．（M+m）g-Fsinθ
考点分析：
相关试题推荐
如图所示，有一带负电的小球，其带电量q=-2×10
-3C．开始时静止在场强E=200N/C的匀强电场中的P点，靠近电场极板B有一挡板S，小球与挡板S的距离h=5cm，与A板距离H=45cm，重力作用不计．在电场力作用下小球向左运动，与挡板S相碰后电量减少到碰前的k倍，已知
，假设碰撞过程中小球的机械能没有损失．
（1）设匀强电场中挡板S所在位置处电势为零，则电场中P点的电势为多少？并求出小球第一次到达挡板S时的动能；
（2）求出小球第一次与挡板S相碰后向右运动的距离；
（3）小球经过多少次碰撞后，才能抵达A板？（取lg1.2=0.08）
查看答案
质量为m=1kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带上的P点，随传送带运动到A点后水平抛出，小物块恰好无碰撞的沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆孤轨道下滑．B、C为圆弧的两端点，其连线水平，斜面与圆弧轨道在C点相切连接（小物块经过C点时机械能损失不计）．已知圆弧半径R=1.0m，圆弧对应圆心角θ=106°，轨道最低点为O，A点距水平面的高度h=0.8m．设小物块首次经过C点时为零时刻，在t=0.8s时刻小物块经过D点，小物块与斜面间的滑动摩擦因数为
．（g=10m/s
2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）试求：
（1）小物块离开A点的水平初速度v
A大小；
（2）小物块经过O点时对轨道的压力；
（3）斜面上CD间的距离．
查看答案
如图所示，水平放置的平行板电容器，原来两板不带电，上极板接地，它的极板长L=0.1m，两板间距离d=0.4cm，有一束相同微粒组成的带电粒子流以相同的初速度从两板中央平行于极板射入，由于重力作用微粒能落到下板上，到达极板后电荷全部传给极板．已知微粒质量m=2.0×10
-6kg，电量q=1.0×10
-8C，电容器电容C=1.0×10
-6F，取g=10m/s
2．试求：
（1）若第一个粒子刚好落到下板中点O处，则带电粒子入射时初速度v
的大小；
（2）两板间电场强度为多大时，带电粒子能刚好落到下板右边缘B点；
（3）落到下极板上带电粒子总的个数．
查看答案
列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在t=100s内速度由v
=5.0m/s增加到v
t=15.0m/s．
（1）求列车的加速度大小；
（2）若列车的质量是m=1.0×10
6kg，机车对列车的牵引力是F
=1.5×10
5N，求列车在运动中所受的阻力大小；
（3）求此过程中机车牵引力做的功．
查看答案
用如图实验装置验证m
1、m
2组成的系统 机械能守恒．m
2从高处由静止开始下落，m
1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m
1=50g、m
2=150g，则（g取10m/s
2，结果保留两位有效数字）
（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件；
B．将打点计时器接到直流电源上；
C．先释放m
2，再接通电源打出一条纸带；
D．测量纸带上某些点间的距离．
E．根据测量的结果，分别计算系统减少的重力势能和增加的动能．
其中操作不当的步骤是：
（填选项对应的字母）．
（2）在纸带上打下记数点5时的速度v=
m/s；
（3）在打点0～5过程中系统动能的增量△E
K=
J，系统势能的减少量△E
P=
J，由此得出的结论是
；
（4）若某同学作出
图象如图，写出计算当地重力加速度g的表达式
，并计算出当地的实际重力加速度g=
m/s
2．
查看答案
