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据中新社3月10日消息,我国将于2011年上半年发射“天宫一号”目标飞行器,2011年下半年发射“神舟八号”飞船并与“天宫一号”实现对接.某同学得知上述消息后,画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图所示,虚线为各自的轨道.由此假想图,可以判定( )
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A.“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率
B.“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期
C.“天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度
D.“天宫一号”的角速度大于“神舟八号”的角速度
由万有引力提供向心力,可列式求解,得出线速度、角速度、周期、向心加速度与轨道半径的关系. 【解析】 引力提供向心力               F引=F向               G=ma=m=mω2r=mr 解得               a=               v= ω=               T=2π 由于天宫一号轨道半径较大,故其加速度较小、线速度较小、角速度较小、周期较大; 故选A.
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考点分析:
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许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献,下列表述正确的是( )
A.伽利略最早提出了万有引力的概念,卡文迪许用实验的方法测出了万有引力常量
B.奥斯特发现了电磁感应现象
C.楞次得出了电磁感应的产生条件
D.密立根测出了电子的电荷量
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滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”滑板运动员可在不同的滑坡上滑行,做出各种动作,给人以美的享受.如图甲所示,abcdef为同一竖直平面上依次平滑连接的滑行轨道,其中ab段水平,H=3m,bc段和cd段均为斜直轨道,倾角θ=37,de段是一半径R=2.5m的四分之一圆弧轨道,0点为圆心,其正上方的d点为圆弧的最高点.滑板及运动员的总质量m=60kg,运动员滑经d点时轨道对滑板支持力用Nd表示.忽略摩擦阻力和空气阻力,取g=10m/s2,sin 37°=0.6,eos 37°=0.8.除下述问题(3)中运动员做缓冲动作以外,均可把滑板及运动员视为质点.
(1)若运动员从bc 段紧靠b处无初速度滑下,求Nd的大小.
(2)运动员逐渐减小从bc上无初速度下滑时距水平地面的高度h,请在图乙的坐标系中作出Nd-h图象(只根据作出的图象评分,不要求写出计算过程和作图依据).
(3)运动员改为从b点以v=4m/s的速度水平滑出,落在bc上时通过短暂的缓冲动作使他沿斜面方向继续滑行,则他是否会从d点滑离轨道?请通过计算得出结论.

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在光滑水平面上,有一质量m1=20kg的小车,通过一根几乎不可伸长的轻绳与另一个质量为m2=25kg的拖车相连接.一质量m3=15kg的物体放在拖车的平板上.物体与平板间的动摩擦因数为μ=0.20.开始时,拖车静止,绳未拉紧,如图所示,小车以v=3m/s的速度向前运动.求:
(1)当m1、m2、m3以同一速度前进时,速度的大小.
(2)物体在拖车平板上移动的距离.(g取10m/s2

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升降机内悬挂一圆锥摆,摆线长为1m,小球质量为0.5kg,当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时,摆线恰好与竖直方向成θ=37°角,试求:
(1)小球的转速;
(2)摆线的拉力.(g取10m/s2

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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是       
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做    运动.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越    (填“大”或“小”),速度越来越    (填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做    运动.
(4)比较图(b)中的图线l和5,指出在1.0~1.5s时间段内,速度随时间的变化特点有什么差异:    manfen5.com 满分网
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.Ox
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