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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装...

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz,打点时间间隔为0.02秒)
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①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留二位有效数字)
②保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据,如何利用这些数据才能比较直观地确定小车加速度a与质量m之间的关系呢?______
③保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,甲、乙两位同学根据实验数据分别作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)、(d)所示.图(c)中的图线上部出现了弯曲偏离了原来的直线,其主要原因是______.图(d)中的图线不通过原点,其主要原因是______
解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项. 该实验采用的是控制变量法研究,其中加速度、质量、合力三者的测量很重要. 纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度. 要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决. 【解析】 ①从b图中看出相邻的计数点时间间隔为0.04s 利用匀变速直线运动的两个推论得出: a====3.2m/s2 ②要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决. 但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系. 通过尝试我们可以去作作加速度与小车质量倒数之间的关系图象(或作a与1/m的关系图象). ③(c)图:设小车的质量为M,砂和砂桶的质量为m,根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F拉=ma 对M:F拉=Ma 解得:F拉== 当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砂和砂桶的总重力. 从图象上可以看出:F从0开始增加,砂和砂桶的质量远小于车的质量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面 砂和砂桶的质量就没有远小于车的质量呢,那么绳子的拉力与砂和砂桶的总重力就相大呢. 所以原因是砂和砂桶的质量没有远小于车的质量. (d)图:从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤. 所以原因是实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分. 故答案为:①3.2(保留二位有效数字) ②作加速度与小车质量倒数之间的关系图象(或作a与1/m的关系图象) ③砂和砂桶的质量没有远小于车的质量,实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
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考点分析:
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如图甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计.第一次沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将该位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录为F1、F2,并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点,分别将其与O点连接,表示两力的方向.第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向.
①两次用弹簧测力计将橡皮筋的活动 端都要拉至O点,这样做的目的是______
②图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示,其中______是F1和F2合力的实际测量值.(填F或F')
③这位同学在实验中确定分力方向时,图甲所示的a点标记得不妥,其原因是______

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B.若小车向右运动,AC绳的拉力可能为零
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A.0时刻和2t时刻,A、B间静摩擦力大小相等且最大
B.t时刻,A、B间静摩擦力最大
C.2t时刻,A、B两物体的速度最大
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B.甲乙两物体均做直线运动,且在0到t1秒内的某一时刻二者瞬时速度相等
C.两物体在0到t1秒这段时间的平均速度相等
D.在0到t1秒这段时间乙物体的平均速度大于甲物体的平均速度
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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