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B.一台理想变压器,原线圈接在220V的电源上时,副线圈的端电压为3300V;今...

B.一台理想变压器,原线圈接在220V的电源上时,副线圈的端电压为3300V;今在其铁芯上用绝缘导线临时绕上10匝,测得其端电压为5.0V,原线圈匝数为    匝,若拆除临时线圈,当副线圈的输出电流为0.50A时,变压器的输入电流为    A.
原副线圈匝数之比等于电压之比,可以求出匝数之比,再根据时绕上10匝,测得其端电压为5.0V,求原线圈的匝数,利用匝数之比等于电流的反比求输入电流. 【解析】 由题意知原副线圈匝数之比为n1:n2=220:3300=1:15,得n1=440匝,所以n2=6600匝,由公式n1:n2=I2:I1得I1=7.5A. 答案为:440,7.5
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考点分析:
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A.一只普通的家用照明白炽灯正常发光时,通过它的电流值最接近:    A,(选填“20A”、“2A”、“0.2A”、“0.02A”)由此可估测它的电阻为    Ω. 查看答案
如图(甲),在xOy平面内有足够大的勻强电场,电场方向竖直向上,电场强度E=40N/C.在_y轴左侧平面内有足够大的磁场,磁感应强度B1随时间t变化 规律如图(乙)(不考虑磁场变化所产生电场的影响),15πs后磁场消失,选定磁 场垂直纸面向里为正方向.在y轴右侧平面内分布一个垂直纸面向外的圆形匀强磁场(图中未画出),半径r=0.3m,磁感应强度B2=0.8T,且圆的左侧与y轴始终相切.T=0 时刻,一质量m=8x104kg、电荷谓q=+2xl0-4C的微粒从x轴上xp-0.8m处的P点以 速度v=0.12m/s沿x轴正方向射入,经时间t后,从y轴上的A点进入第一象限并正对 磁场圆的圆心,穿过磁场后击中x轴上的M点.(取g=10m/s2、π=3,最终结果保留2 位有效数字)求:
(1)A点的坐标yA及从P点到A点的运动时间t  
(2)M点的坐标×x
(3)要使微粒在圆磁场中的偏转角最大,应如何移动圆磁场?并计算出最大偏转角.

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如图(a)的轮轴,它可以绕垂直于纸面的光滑固定水平轴0转动.轮上绕有轻质柔软细线,线的一端系一重物,另一端系一质量为m的金属杆.在竖直平 面内有间距为L的足够
长的平行金属导轨PO、HF,在QF之间连接有阻值为R的电 阻,其余电阻不计,磁感应强度为B的匀强磁场与导轨平面垂直.开始时金属杆置于 导轨下端,将质量为M的重物由静止释放,重物最终能匀速下降.运 动过程中金属杆始终与导轨垂直且 接触良好,忽略所有摩擦.
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(1)重物匀速下降的速度V的大小是多少?
(2)对一定的磁感应强度B,重物的质量M取不同的值,测出相应的 重物做匀速运动时的速度,可得 出v-M实验图线.图(b)中 画出了磁感应强度分别为B1和B2时的两条实验图线,试根据实验结果计算B1和B2的比值.
(3)若M从静止到匀速的过程中一目下降的高度为h,求这一过程中R上产生的焦耳热.
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擦黑板同学们都经历过,手拿黑板擦在竖直的黑板面上,或上下或左右使黑 板擦与黑板之间进行滑动摩擦,将黑板上的粉笔字擦干净.已知黑板的规格为4.5×1.5m2,黑板的下边沿离地的髙度为0.8m,若黑板擦(可视为质点)的质量为0.1kg,现假定某同学用力将黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板,当手臂对黑板擦的作用力F与黑板面所成角度为θ=53°时,F=5N.(取g=10m/s2,sin53°=0.8 )
(1)求黑板擦与黑板间的摩擦因数u;
(2)当他擦到离地最大高度2.05m时,黑板擦意外脱手沿黑板面竖直向下滑落,求黑板 擦砸到黑板下边沿前瞬间的速度v的大小.
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某校A、B两个兴趣小组想探究铅笔芯(圆柱形)的电阻率,他们各自选取 一段长为L的粗细均匀的锐笔芯,根据所学知识设计了不同的方案进行实验:
(1)先用游标卡尺测量铅笔芯的直径d,某次测量如图(甲)所示,其读数为______mm
(2)A组方案:实验电路如图(乙)所示(整根铅笔芯连在电路中).根据实验测出的多 组数据在坐标纸上描点,如图(丙)所示,请在答题纸相应位置的图中完成该铅笔 芯的U一I图线,并裉据图线求出其电阻值R=______Ω再由阻值可求得其电阻率.
(3)B组方案:实验电路如图(丁)所示.主要步骤如下,请完成相关问题:
a.闭合开关单刀双掷开关S2扳到“1”位置,调节变阻器R’,使电压表为某一 适当的读数,测景并记下金属滑环到铅笔芯左端0点的距离L;
b.保持R’不变,开关S2扳到“2”位置,调节电阻箱阻值如图(戊)所示,电压表的 读数与开关S2位于“1”位置时相同,则这段长度为L的铅笔芯的电阻值为______Ω.
C.移动金属滑环,重复a、b步骤.记下多组R、L数据,并画出R-L图线.若图 线的斜率为k则求出该铅笔芯的电阻率为______ (结果用k、L、d、π表示)
(4)从电压表内阻对实验结果的影响考虑,较合理的方案是______组(填“A”或“B”).
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