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(选修模块3-5) (1)如图甲是α、β、γ三种射线穿透能力的示意图,图乙是工业...

(选修模块3-5)
(1)如图甲是α、β、γ三种射线穿透能力的示意图,图乙是工业上利用射线的穿透性来检查金属内部伤痕的示意图,根据甲图信息可知图乙中的检查是利用    射线.
(2)以下说法中正确的是   
A.原子核外电子的轨道是量子化的
B.在 核中有11个质子和23个中子
C.光子说成功地解释了氢原子光谱
D.根据 粒子散射实验提出原子的核式结构模型
(3)ab两个小球在一直线上发生碰撞,它们在碰撞前后的st图象如图丙所示,若a球的质量ma=1kg,则b球的质量mb等于多少?
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(1)工业探伤的射线一定能穿过钢板才行,而α射线不能穿过一张纸,而铝板能挡住β射线,钢板的强度大于铝板,故只能用γ射线. (2)电子的能量就是量子化的,在Na核中有11个质子和12个中子,玻尔模型成功地解释了氢原子光谱,根据 α粒子散射实验提出原子的核式结构模型 (3)能够从位移-时间图象中分析出a、b两个小球碰撞前后的运动情况和速度大小. 根据动量守恒定律列出等式解决问题 【解析】 (1)工业探伤要求射线能够穿过钢板的表面探测钢板内部有无伤痕,而α射线连一张纸都不能穿过,故一定不能用α射线.β射线不能穿过铝板,故一定不能用β射线工业探伤.γ射线用混凝土才能挡住,故工业探伤要用γ射线. (2)A、电子的能量就是量子化的,故A错误 B、在Na核中有11个质子和12个中子,故B错误 C、玻尔模型成功地解释了氢原子光谱,故C错误 D、根据 α粒子散射实验提出原子的核式结构模型,故D正确 故选D. (3)从位移-时间图象上可看出, 碰前B的速度为0, A的速度v==4m/s 碰撞后,A的速度v1=-1m/s,B的速度v2=2m/s, 由动量守恒定律得: mAv=mAv1+mBv2, mB=2.5kg                                                 故答案为:(1)γ (2)D (3)b球的质量mb等于2.5kg.
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考点分析:
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(1)图甲是一列简谐波某时刻的波动图象,图乙为该波源的振动图象.根据图示信息可知该波的波速是   
(2)下列说法中正确的是   
A.真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的
B.通过测量星球上某些元素发出光波的频率,然后与地球上这些元素静止时发光的频率对照,就可以判断出星球是靠近还是远离我们
C.光导纤维有很多的用途,它由内芯和外套两层组成,外套的折射率比内芯要大
D.在光的双逢干涉实验中,若仅将入射光由绿光改为红光,则干涉条纹间距变窄
(3)如图丙所示,己知平行玻璃砖的折射率n=manfen5.com 满分网,厚度为d.入射光线AO以入射角i=60°射到玻璃砖的上表面,经玻璃砖折射从下表面射出,出射光线与入射光线平行,求两平行光线间距离.(结果可用根式表示)
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(选修模块3-3)
(1)如图甲所示,导热的气缸固定在水平地面上,用活塞把一定质量的理想气体封闭在气缸中,气缸的内壁光滑.现用水平外力F作用于活塞杆,使活塞缓慢地向右移动,由状态①变化到状态②,如果环境保持恒温,此过程可用下列 (图乙)    图象表示
(2)以下说法正确的是   
A.两个分子甲和乙相距较远(此时它们之间的作用力可以忽略),设甲固定不动,乙逐渐向甲靠近,直到不能再靠近,在整个移动过程中分子力先增大后减小,分子势能先减小后增大
B.晶体熔化过程中,吸收的热量全部用来破坏空间点阵,增加分子势能,而分子平均动能却保持不变,所以晶体有固定的熔点
C.凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性,在热传递中,热量只能从高温物体传递给低温物体,而不能从低温物体传递给高温物体
D.控制液面上方饱和汽的体积不变,升高温度,则达到动态平衡后该饱和汽的质量增大,密度增大,压强也增大
(3)如图丙所示,用面积为S 的活塞在汽缸内封闭着一定质量的空气,活塞质量为m,在活塞上加一恒定压力F,使活塞下降的最大高度为△h,已知此过程中气体放出的热量为Q,外界大气压强为p,问此过程中被封闭气体的内能变化了多少?

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在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,用导线a、b、c、d、e、f、g和h按图甲所示方式连接好电路,电路中所有元器件都完好,且电压表和电流表已调零.闭合开关后:
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(1)若不管怎样调节滑动变阻器,小灯泡亮度能发生变化,但电压表、电流表的示数总不能为零,则可能是    导线断路.
(2)某学生测出电源和小灯泡的U-I图线如图乙所示,将小灯泡和电阻R串联后接到电源上,要使电路中电流为1.0A,则R=    Ω.
(3)某同学在实验中还测出a、b、c三种元件的伏安特性曲线分别如图丙中的(a)、(b)、(c),下列说法正确的是   
A.a可以作为标准电阻使用
B.b能作为标准电阻使用
C.b的阻值随电压升高而增大
D.c的阻值随电压升高而增大
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用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速为零的匀加速运动.
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(1)此实验中可以不测量加速度的具体值,原因是:   
(2)通过改变    ,就可以改变小车所受到的合力.
(3)在探究加速度与质量关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图象,这样就能直观地看出其关系. 查看答案
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A.甲作的可能是直线运动,乙作的可能是圆周运动
B.甲和乙可能都作圆周运动
C.甲和乙受到的合力都可能是恒力
D.甲受到的合力可能是恒力,乙受到的合力不可能是恒力
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