用水平力拉动物体在水平面上做加速直线运动．当改变拉力的大小时，物体运动的加速度也随之变化，a和F的关系如图所示．g取10m/s
2．
（1）根据图线所给的信息，求物体的质量及物体与水平面间的动摩擦因数；
（2）若改用质量是原来2倍的同种材料的物体，请在图的坐标系上画出这种情况下的a-F图线．（要求写出作图的根据）
考点分析：
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在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时：
（1）甲、乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图所示的a-F的图象，从图象可知两个同学做实验时
的取值不同，其中
同学的取值较大．
（2）在探究a与m的关系时，当增加小车的质量时，为了使小车所受外力F一定，必须
．
（3）在m一定时，测得a与F的有关数据如下表：
| a/m/s2 | 1.98 | 4.06 | | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
请你根据下列纸带以及提供的数据补充上表中的空格，该数值应为
m/s
2，其中s
1=3.67cm，s
2=9.61cm，s
3=15.69cm，s
4=21.75cm，s
5=27.78cm，s
6=33.74cm．图中从A点开始每打五个点取一个计数点．从表中数据可知，实验的结论是：
．
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在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧外力的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x，作出F-x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为
N/m，图线不过坐标原点的原因是由于
．
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如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F
1、F
2的合力，用F′表示F
1和F
2的等效力，则可以判断______（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．
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某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．
（1）其中的两个实验步骤分别是：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F
1和F
2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是
．
B中是
．
（3）该学习小组纠正了（1）中的问题后，实验中两个弹簧测力计的拉力F
1、F
2已在图中画出，图中的方格每边长度表示2N，O点是橡皮条的结点，请作出合力F的图示，并求出合力的大小为
N．
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做“探究力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需记下
、
，描下
，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置
，再记下
．
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