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如图所示,在光滑水平面上放着长为L,质量为M的长木板,在长木板左端放一质量为m的...

如图所示,在光滑水平面上放着长为L,质量为M的长木板,在长木板左端放一质量为m的物块(可视为质点),开始时物体和长木板均处于静止状态,物块和长木板间是粗糙的.今对物块m施一水平向右的恒力F.下列判断正确的是( )
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A.若只增大物块质量m,则相对滑动过程木板的加速度不变
B.若只增大物块质量m,则相对滑动过程木板的加速度变大
C.若只增大恒力F,则相对滑动过程木板的加速度变大
D.若只增大恒力F,则相对滑动过程木板的加速度不变
对木板受力分析,找出其合力,运用牛顿第二定律求出其加速度判断. 【解析】 对木板受力分析,木板竖直方向受重力、地面支持力、物块压力处于平衡状态,水平方向受物块的滑动摩擦力f, 所以木板的合力就是F合=f=μmg 所以木板的加速度a= A、若只增大物块质量m,则相对滑动过程木板的加速度变大,故A错误,B正确. C、若只增大恒力F,则相对滑动过程木板的加速度不变,故C错误,D正确. 故选BD.
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考点分析:
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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是( )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式v=manfen5.com 满分网,当△t非常非常小时,manfen5.com 满分网就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
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A.在轨道Ⅱ上经过A的速度大于经过B的速度
B.在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能
C.在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期
D.在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度
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如图所示,在甲、乙两个相同的水平圆盘上,分别沿半径方向放置用长度相同的细线相连质量均为m的小物体A(位于转轴处)、B和C、D,它们与圆盘之间的动摩擦因数相等.当甲、乙的角速度缓缓增大到A和B、C和D恰好将要相对圆盘滑动时,则下列说法中正确的是( )
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A.若突然剪断细线,因A位于转轴处,故AB均静止
B.若突然剪断细线,C仍静止,D向外滑动
C.若突然剪断细线,C、D均向外滑动
D.若突然剪断细线,A、B、C、D仍静止
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一位高三(6)班的女生以恒定的速率从学校教学楼的一层走到四层,该同学上楼过程中克服自身重力做的功最接近( )
A.60J
B.6.0×102J
C.6.0×103J
D.6.0×104J
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如图所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置.连续两次曝光的时间间隔均为T,每块砖的厚度为d.根据图中的信息,下列判断错误的是( )
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A.位置“1”是小球释放的初始位置
B.小球做匀加速直线运动
C.小球下落的加速度为manfen5.com 满分网
D.小球在位置“3”的速度为manfen5.com 满分网
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