某货场两站台A、B之间通过水平传送装置传送物体，两站台与传送带处于同一水平面上，A、B之间的水平距离s
=4m（等于传送带的长度），传送带的运行速度v
=5m/s，方向如图所示．现将一质量m=10kg的货物自A端由静止开始运送到B端，已知货物与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m/s
2．求：
（1）货物从A端运动到B端所需的时间．
（2）摩擦力对货物做功．
考点分析：
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“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的（甲）或（乙）方案来进行．
（1）两种方案中，较理想的是______（填“甲”或“乙”）方案，理由是______．
（2）图（丙）是实验中得到的一条纸带，图中所标的数据是相邻两计数点间的距离，已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s，则物体运动的加速度α=______m/s
2； 经分析该纸带是采用______（填“甲”或“乙”）实验方案得到的．
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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，为了提高测量的效率，现改用光电门来测量小车经过不同位置时的速度大小（光电门具有计时功能，与计算机相连后通过相关软件处理，可以直接读出物体的瞬时速度值），同学们在实验室组装了一套如图所示的装置．请回答下列有关问题：
（1）完成该实验，没有必要测量的两个物理量是______（选填字母序号）
A．小车（含遮光板）的质量M B．沙和沙桶的总质量m
C．两光电门之间的距离s D．小车经两光电门的时间间隔△t
E．小车先后经两光电门的瞬时速度v
1与v
2 F．垫片的厚度h
（2）实验时为了保证小车受到的拉力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是______．
（3）实验前，某同学用以下方法来平衡摩擦力：不挂小沙桶，让长木板的左端垫上垫片，轻推小车使其沿斜面滑下，并观察两光电门记录的速度是否相等，若相等，则表明已经平衡了摩擦力，你认为该同学的调整方法合理吗？答：______．
（4）本实验最终要验证的数学表达式为______
1
-
M
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某同学为了估测自己用手竖直向上抛出一小球时手对小球所做的功，他用天平测出小球的质量m，用秒表测出小球从抛出后并回到抛出点所需的时间t，则该同学对小球所做的功为______．
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在平抛运动的实验探究中：
（1）如图所示，用小锤打击弹性金属片C，金属片C把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动．观察到两球______落地，多次改变小球距地面的高度和打击力度，重复实验，观察到两球______落地，这说明了小球A在竖直方向上的运动为______运动．
（2）如图所示，将两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度处由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是A、B两个小球在水平面上______，改变释放点的高度和上面滑道对地的高度，重复实验，A、B两球仍会在水平面上______，这说明平抛运动在水平方向上的分运动是______运动．
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如图所示，点电荷的静电场中电场线用实线表示，但其方向未标明，虚线是某一带正电的粒子通过该电场区域时的运动轨迹．a、b是轨迹上的两点，若带电粒子在运动中只受到电场力的作用，根据此图，下列说法不正确的是（ ）
A．可以判断a、b两点电场强度方向
B．可以确定带电粒子在a、b两点处的受力方向
C．a点的电势能比b点的电势能大
D．带电粒子在b点的速度较大
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