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下列叙述不符合事实的是( ) A.牛顿利用理想斜面实验推翻了亚里斯多德关于运动需...

下列叙述不符合事实的是( )
A.牛顿利用理想斜面实验推翻了亚里斯多德关于运动需要力来维持的观点
B.海王星是人们根据万有引力定律计算出其轨道后才发现的,被称为“笔尖下的行星”
C.开普勒首先指出了行星绕太阳的轨道不是圆形,而是椭圆
D.卡文迪许第一次在实验室里测出了引力常量G
本题比较简单考查了学生对物理学史的了解情况,在物理学发展的历史上有很多科学家做出了重要贡献,同学们要熟悉牛顿、伽利略等著名科学家的主要贡献,不断培养科学素质. 【解析】 A、伽利略利用理想斜面实验推翻了亚里斯多德关于运动需要力来维持的观点,故A错误; B、当初发现天王星后,人们发现天王星的实际轨道和按照理论计算的总是不符合.所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的大行星存在,它的引力干扰了天王星的运行.于是人们先计算了这颗行星应该在的位置,然后去那里寻找,果然发现了这颗行星,所以叫它“笔尖上发现的行星”,故B正确. C、开普勒第一次对天体圆周运动提出质疑,指出了行星绕太阳的轨道不是圆形,而是椭圆,C正确; D、卡文迪许用扭秤测出了引力常量G,故D正确. 本题选错误的,故选A.
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考点分析:
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在海滨游乐场有一种滑沙的娱乐活动.如图所示,人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始下滑,滑到斜坡底部B点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来,斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的,滑板与两滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2,斜坡倾角θ=37°.
(1)若人和滑块的总质量为m=60kg,求人在斜坡上下滑时的加速度大小.
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静止在水平地面上的木块,质量为m=2kg,受与水平方向成37度角斜向下的推力F作用一段时间后撤去该恒力,物体运动的速度时间图象如图所示,g=10m/s2求:
(1)F的大小
(2)木块与地面间的动摩擦因数µ

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在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图1所示)
(1)研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:
(A)用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量.
(B)按图装好实验器材.使带滑轮长木板右端抬起,平衡摩擦力.
(C)把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶.
(D)将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量.
(E)保持小桶及其中砂子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验.
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(F)分析每条纸带,测量并计算出加速度的值.
(G)作a-M关系图象,并由图象确定a、M关系.
在上述步骤中,有错误或处理不恰当的是
步骤______,应把______改为______
步骤______,应把______改为______
(2)利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图2所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的Ⅱ直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是______
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(3)在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中,得到如图3所示的一条纸带,从比较清晰的点开始起,每5个打印点取一个计数点,分别标上0、1、2、3…量得0与1两点间的距离s1=30mm,3与4两点间的距离s4=48mm,打下0与1两点之间时间内小车的平均速度______m/s,则小车的加速度为______m/s2
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