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某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个...
某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个点取一个计数点,如图所示.已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,则相邻两计数点间的时间间隔为
s.由此可求得小车的加速度为a=
m/s
2,打下计数点C时小车运动的速度为v
C=
m/s.
考点分析:
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在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时,将一轻弹簧竖直悬挂,让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下端悬挂钩码,测出弹簧的总长度;改变钩码个数,测出几组数据.实验过程中没有超过弹簧的弹性限度.作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象,如图所示.由图可知:该弹簧的自然长度为
cm,劲度系数为
N/m.
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某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中,得到如图所示的一条纸带,纸带计数点按时间先后选取,相邻计数点间时间间隔相等.则下列四幅速度图象可能正确反映该小车运动情况的是
.
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关于超重与失重现象,下列说法中正确的是( )
A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态
B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态
C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态
D.火箭点火后加速升空的过程中处于超重状态
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某同学在单杠上做引体向上,如图所示.其中双臂用力最小的是( )
A.
B.
C.
D.
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关于弹力的产生条件与方向,下列说法中正确的是( )
A.静止在水平桌面上的水杯,受到的支持力是由于水杯发生微小形变而产生的
B.水平桌面对水杯的支持力总是垂直于支持面,并指向被支持的水杯
C.用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于竹竿发生形变而产生的
D.细杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩的方向
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